Sekolah Seks Tunggal Gagal Meningkatkan Pembelajaran

Bagi kebanyakan ibu bapa, alasan untuk menempatkan anak mereka di sekolah satu jantina adalah kepercayaan bahawa prestasi akademik akan ditingkatkan.

Penyelidikan baru mendapati tiada bukti untuk menyokong andaian ini. Selain itu, terdapat bukti bahawa pemisahan seks meningkatkan stereotaip gender di kalangan kanak-kanak dan guru dan mengesahkan seksisme institusi.

Penemuan ini adalah inti dari artikel baru dalam jurnal Sains yang mengkaji persekolahan tunggal.

Mengajar kanak-kanak lelaki dan perempuan secara berasingan menjadi semakin popular sejak beberapa tahun kebelakangan ini dengan sekurang-kurangnya 500 bilik darjah satu sekolah awam di Amerika Syarikat.

"Walaupun sentimen masyarakat mungkin telah menguatkan sokongan terhadap pengaturan seperti itu untuk meningkatkan persekitaran pembelajaran dan hasil untuk kedua-dua lelaki dan perempuan, sains itu tidak ada untuk menyokong ini," kata Richard Fabes, Ph.D., salah seorang penulis yang Sains artikel.

Pengarang kajian memetik bukti bahawa hasil hubungan seks tunggal dan koeducasional adalah sama. Ulasan berskala besar yang serupa di Great Britain, Kanada, Australia dan New Zealand mendapati sedikit perbezaan keseluruhan antara hasil akademik seks tunggal dan seks campuran.

Kesalahan lain yang dibantah dalam artikel tersebut adalah tuntutan bahawa lelaki dan perempuan belajar secara berbeza. Penulis kajian mengatakan bahawa premis ini tidak disokong oleh penyelidikan kerana para saintis saraf telah menemui beberapa perbezaan otak kanak-kanak di luar jumlah otak kanak-kanak lelaki yang lebih besar dan penyelesaian pertumbuhan otak kanak-kanak perempuan yang lebih awal - yang mana satu pun tidak diketahui berkaitan dengan pembelajaran.

Apa yang diketahui ialah persekitaran yang dipisahkan oleh seks dapat menjadikan interaksi positif antara lelaki dan perempuan dibatasi, tulis para penyelidik.

"Interaksi positif dan kerjasama dengan anggota kumpulan lain adalah kaedah yang berkesan untuk memperbaiki hubungan antara kumpulan," menurut penulis.

Terdapat bukti, bagaimanapun, bahawa pemisahan seks meningkatkan pembahagian jantina di kalangan kanak-kanak.

"Memisahkan lelaki dan perempuan di bilik darjah sekolah awam menjadikan jantina sangat menonjol, dan ketokohan ini memperkuat stereotaip dan seksisme," kata Fabes.

Penulis mencatatkan bahawa penyelidikan telah menunjukkan bahawa pelabelan dan pemisahan bentuk apa pun - sama ada, jantina, warna mata, atau kumpulan kemeja-T secara rawak - adalah merugikan kerana ini menunjukkan bahawa kumpulan berbeza dengan cara-cara penting yang boleh menyebabkan perkembangan berat sebelah.

“Adakah baik untuk memisahkan berdasarkan bangsa, pendapatan atau usia? Saya rasa jawapannya tidak, ”kata Fabes. "Tidak ada bukti yang baik bahwa ini adalah saat yang tepat untuk memisahkan dan memisahkan. Segala bentuk pemisahan akan merosakkan dan bukannya mendorong kesetaraan. "

Sumber: Universiti Negeri Arizona