Perhatian yang lemah pada 7 Berkaitan dengan Markah Peperiksaan Sekolah Menengah Rendah
Kanak-kanak yang mempunyai masa yang lebih sukar untuk memperhatikan pada usia tujuh tahun berisiko lebih besar untuk melakukan ujian sekolah menengah mereka dengan teruk, menurut satu kajian baru oleh para penyelidik di Universiti Nottingham dan Bristol di UK.
Sebenarnya, setiap peningkatan satu titik dalam gejala pengawasan meningkatkan risiko hasil akademik yang lebih buruk di seluruh sampel.
Kajian itu melihat lebih daripada 11,000 kanak-kanak sebagai sebahagian daripada penyelidikan yang dibiayai oleh Majlis Penyelidikan Ekonomi dan Sosial (ESRC). Hasil kajian ini mempunyai implikasi penting bagi ibu bapa, guru dan doktor.
“Guru dan ibu bapa harus menyedari kesan akademik jangka panjang seperti tingkah laku yang tidak diperhatikan dan tidak dapat ditangani. Kesannya berlaku di seluruh spektrum skor di peringkat populasi dan tidak hanya terbatas pada skor yang melebihi batas atau pada tahap akhir, ”kata ketua kajian Kapil Sayal, Ph.D., profesor Psikiatri Kanak-kanak dan Remaja di Pusat Pengajian Perubatan di Universiti Nottingham.
"Strategi pencegahan dan intervensi adalah kunci dan, pada tahun-tahun remaja, boleh merangkumi mengajar pelajar mengenai pengurusan masa dan kemahiran organisasi, meminimumkan gangguan dan membantu mereka memprioritaskan pekerjaan dan penyemakan mereka."
Para penyelidik menganalisis data tingkah laku dan akademik peserta di Children of the 90s, sebuah kajian berdasarkan populasi di The University of Bristol.
Ketika kanak-kanak berusia tujuh tahun, ibu bapa dan guru mereka mengisi soal selidik terperinci yang dirancang untuk menilai pelbagai tingkah laku yang berbeza termasuk tidak perhatian, hiperaktif / impulsif, dan masalah bertentangan / menentang. Maklumat ini dibandingkan dengan pencapaian akademik kanak-kanak dengan melihat skor Sijil Am Pendidikan Menengah (GCSE) mereka pada usia 16 tahun.
Setelah menyesuaikan diri dengan faktor-faktor seperti IQ, pendidikan ibu bapa dan kelas sosial, para penyelidik mendapati bahawa untuk setiap kenaikan satu titik dalam gejala pengawasan pada usia tujuh tahun, di seluruh sampel, terdapat penurunan dua hingga tiga mata dalam skor GCSE dan enam hingga tujuh peratus meningkatkan kemungkinan tidak mencapai tahap minimum lima gred GCSE 'baik' (A hingga C) pada usia 16 tahun.
Apabila para penyelidik tidak memperhatikan, kajian itu juga mendapati bahawa, pada kanak-kanak lelaki, tingkah laku menentang / menentang pada usia tujuh tahun menimbulkan risiko bebas terhadap pencapaian akademik.
Penemuan ini diterbitkan dalam Jurnal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.
Sumber: Universiti Nottingham
