Sekiranya Kemasukan Kolej Termasuk Ujian Personaliti Terlalu?

Kriteria kemasukan ke kolej biasanya menumpukan pada prestasi pelajar pada ujian standard (SAT dan ACT), purata mata gred sekolah menengah dan peringkat kelas. Tetapi penyelidikan baru menunjukkan cara yang lebih baik; kejayaan jangka panjang di kolej mungkin lebih baik diramal dengan ujian Penempatan Lanjutan (AP) dan ciri keperibadian dalam kombinasi dengan amalan kemasukan standard.

Penyelidik dari Georgia Tech and Rice University mendapati, rata-rata, lelaki dan wanita yang menukar jurusan kolej mereka dari bidang sains, teknologi, kejuruteraan atau matematik (STEM) mengenal pasti sebab yang berbeza untuk melakukannya.

Wanita yang berubah dari jurusan STEM cenderung mempunyai "konsep diri" yang lebih rendah dalam matematik dan sains - mereka cenderung untuk tidak melihat diri mereka dalam bidang ini. Lelaki cenderung mempunyai tahap orientasi yang lebih rendah terhadap "penguasaan dan organisasi."

"Terdapat perbincangan yang signifikan dalam bidang penyelidikan pendidikan dan dasar awam mengenai kesukaran menarik dan mengekalkan pelajar dalam jurusan STEM," kata Margaret Beier, Ph.D., profesor psikologi bersekutu di Rice dan pengarang bersama kajian itu .

"Kami sangat berminat untuk mengetahui bagaimana peranan ciri keperibadian dan pengetahuan domain mempengaruhi pemilihan dan pengekalan pelajar berbakat dan memperhitungkan perbezaan jantina dalam jurusan STEM dan bukan STEM di institusi sarjana terpilih."

Phillip Ackerman, Ph.D., seorang profesor psikologi di Institut Teknologi Georgia dan pengarang utama kajian itu, mengatakan bahawa mereka juga berharap pegawai kemasukan universiti mempertimbangkan untuk mengambil kira apa yang "diketahui" oleh pemohon selain nilai dan ujian standard mereka skor.

"Memandangkan lebih daripada separuh peperiksaan AP diselesaikan sebelum tahun sekolah menengah pelajar, skor peperiksaan sebenar mereka boleh menjadi sebahagian daripada proses pemilihan formal dan membantu mengenal pasti pelajar yang kemungkinan besar akan lulus dari kolej / universiti," Ackerman kata.

Kajian ini mengesan ukuran sifat individu (seperti keperibadian, konsep kendiri dan motivasi) 589 pelajar sarjana di Institut Teknologi Georgia dari tahun 2000 hingga 2008.

Pelajar terpilih mendaftar dalam Psikologi 1000, kursus elektif satu kredit untuk pelajar sarjana baru. Soal selidik yang menilai ukuran sifat ini diedarkan kepada kira-kira 1,100 daripada 1,196 pelajar yang mendaftar dalam kursus pada musim gugur 2000, dan 589 pelajar menyelesaikan tinjauan ini.

Para penyelidik berharap penyelidikan mereka dapat membantu pelajar, kaunselor dan pihak berkepentingan lain dengan lebih baik memadankan pilihan elektif sekolah menengah dengan minat dan ciri peribadi pelajar.

Kajian ini, "Trait Complex, Cognitive Ability and Domain Knowledge Predictors of Baccalaureate Success, STEM Persistence and Gender Perbezaan," boleh didapati dalam talian.

Sumber: Universiti Teknologi Georgia