Pemikiran Baru mengenai Bagaimana Keperibadian Berkembang
Teori baru mengenai bagaimana keperibadian berkembang menunjukkan keperibadian mencerminkan bagaimana kita telah menggunakan kemampuan semula jadi dan pengalaman persekitaran kita untuk memenuhi keperluan asas kita.
Dalam artikel di Kajian PsikologiCarol Dweck, seorang Profesor Psikologi Lewis dan Virginia Eaton di Stanford University, menjelaskan bagaimana keperibadian berkembang dan bagaimana pengalaman hidup mempengaruhi perkembangan keperibadian.
Dweck mencadangkan agar keperibadian kita berkembang berdasarkan keperluan asas. Tiga keperluan asas psikologi yang kita kembangkan merangkumi keperluan untuk meramalkan dunia kita, keperluan untuk membina kecekapan untuk bertindak terhadap dunia kita, dan, kerana kita adalah makhluk sosial, perlunya penerimaan daripada orang lain.
Dia juga menunjukkan bagaimana keperluan baru muncul kemudian dari kombinasi keperluan asas ini dan bagaimana keperibadian dapat berkembang dari masa ke masa.
Bayi tiba dengan sangat bersedia untuk memenuhi keperluan ini; mereka adalah pelajar yang cemerlang dan gagah dalam mencari maklumat yang berkaitan dengan keperluan. Kemudian, ketika bayi berusaha memenuhi keperluan mereka, sesuatu yang penting berlaku. Mereka mula membina kepercayaan tentang dunia mereka dan peranannya di dalamnya: Adakah dunia itu baik atau buruk, selamat atau berbahaya? Bolehkah saya bertindak di dunia saya untuk memenuhi keperluan saya?
Dweck menjelaskan bahawa kepercayaan ini, ditambah dengan emosi dan kecenderungan tindakan yang tersimpan di dalamnya, disebut "BEAT." Mereka mewakili pengalaman terkumpul yang dialami orang untuk memenuhi keperluan mereka, dan mereka memainkan peranan penting dalam keperibadian - bahagian keperibadian yang tidak dapat dilihat dan yang dapat dilihat.
Bahagian keperibadian yang tidak kelihatan terdiri daripada keperluan dan BEAT. Mereka membentuk asas keperibadian dan mereka mendorong dan membimbing bahagian yang kelihatan. Bahagian yang dapat dilihat berlaku apabila keperluan dan BEAT membuat matlamat sebenar yang dikejar orang di dunia - apa yang sebenarnya dilakukan oleh orang.
Sebagai contoh, sebilangan orang bersikap teliti, secara aktif mengejar pencapaian dan menunjukkan disiplin diri dan ketekunan. Itu bahagian yang kelihatan. Setiap orang mempunyai keperluan untuk kecekapan, tetapi bagaimana orang mengejar kecekapan - sama ada mereka melakukannya secara berhati-hati - akan bergantung pada BEAT mereka (bahagian yang tidak kelihatan, seperti kepercayaan mereka).
Penyelidikan menunjukkan bahawa sebilangan orang percaya bahawa kemampuan mereka hanyalah sifat tetap. Ketika mereka berhadapan dengan tugas yang mencabar, mereka mungkin memilih yang lebih mudah sebagai gantinya kerana tugas yang mencabar itu membawa risiko. Itu dapat memperlihatkan kemampuan tetap mereka sebagai kekurangan, itu dapat melemahkan rasa kompetensi mereka.
Walau bagaimanapun, orang lain percaya bahawa kemampuan mereka dapat dikembangkan. Mereka lebih cenderung untuk menyambut tugas yang mencabar dan memikulnya dalam menghadapi kemunduran untuk mengembangkan kecekapan mereka. Mereka memaparkan ciri-ciri kesungguhan.
Dengan kata lain, BEAT yang mendasari dapat memberi kesan yang jelas pada "keperibadian" yang dilihat orang ketika mereka mencapai tujuan mereka.
Perangai juga boleh menjadi penting. Pertimbangkan perkara berikut: jika kanak-kanak malu atau takut, ia dapat menjadikan keperluan tertentu (seperti keperluan untuk diramal) lebih kuat daripada yang lain dan ini boleh mempengaruhi cara mereka bertindak balas terhadap perkara yang menimpa mereka. Hasilnya, ciri-ciri semula jadi dapat membentuk BEAT yang mereka kembangkan dan terus maju.
Menurut Dweck, teori ini menggambarkan bagaimana keperibadian kita berkembang di sekitar motivasi kita (keperluan dan tujuan kita) dan bukan hanya mengenai sifat-sifat yang kita lahir. Teori ini juga mengungkapkan bahagian keperibadian yang tidak dapat dilihat dan menunjukkan bagaimana kita dapat mengenal pasti dan menangani BEAT penting (terutama kepercayaan) untuk mempromosikan perubahan keperibadian.
Ringkasnya, seperti teori klasik besar abad yang lalu, teori semasa menyatukan motivasi, keperibadian, dan perkembangan kita dalam satu kerangka dan membantu menjelaskan proses yang menyumbang kepada kesejahteraan dan pertumbuhan manusia.
Sumber: Persatuan Psikologi Amerika / EurekAlert
