Buli boleh membahayakan seluruh iklim sekolah

Dalam kajian baru, penyelidik menganalisis kesan beberapa jenis buli terhadap iklim sekolah keseluruhan di sekolah menengah dan menengah. Penemuan mereka, yang diterbitkan di Jurnal Trauma Kanak-kanak & Remaja, menunjukkan bahawa buli, buli siber dan gangguan secara signifikan dikaitkan dengan penurunan persepsi keselamatan, hubungan dan kesetaraan sekolah untuk semua orang.

"Untuk setiap bentuk korban, langkah-langkah iklim sekolah turun dengan mendadak, jadi jika kita hanya memusatkan perbincangan mengenai anak-anak yang dibuli yang membataskannya kepada 'itu bukan anak saya,'" kata penulis kajian Bernice Garnett, ScD, profesor bersekutu di Kolej Pendidikan dan Perkhidmatan Sosial di University of Vermont.

"Tetapi jika kita mengubah percakapan menjadi buli sebenarnya boleh merosakkan seluruh iklim sekolah, maka itu memotivasi dan menggembleng kehendak keseluruhan warga sekolah untuk melakukan sesuatu mengenainya."

Menurut kajian itu, 43.1 peratus pelajar yang disurvei telah mengalami sekurang-kurangnya satu bentuk korban selama tahun sekolah 2015-2016. Lebih dari 32 peratus dilaporkan dibuli, 21 persen menjadi mangsa buli siber, dan 16.4 persen mengalami gangguan - ditakrifkan sebagai "mengalami tindakan negatif dari satu atau lebih orang kerana kulitnya, agama, dari mana mereka berasal (negara mana), seks, identiti seksual, atau kecacatan. "

Penemuan ini menekankan perlunya dasar yang komprehensif yang menangani semua bentuk korban untuk membantu mempromosikan persekitaran sekolah yang selamat dan adil, yang terkait dengan hasil pendidikan.

Penyelidikan sebelumnya menunjukkan bahawa pelajar dari populasi yang rentan sering menjadi mangsa. Kajian baru ini mendapati bahawa pelajar yang mengalami polivictimization (lebih daripada satu jenis buli) kemungkinan besar dikenal pasti sebagai wanita dan transgender.

Pelajar yang dikenali sebagai "berbilang kaum" atau "lain" juga mengalami tahap polivictimization yang lebih tinggi daripada rakan sebaya mereka. Di samping itu, pelajar yang mengalami polivictimization lebih cenderung melaporkan melakukan "lebih teruk" secara akademik.

Satu kajian baru-baru ini dari Universiti Columbia, misalnya, menunjukkan bahawa pelajar yang tinggal di negeri-negeri di mana sekolah-sekolah menghitung buli homofobia, kurang mengalami korban. Data berbeza mengikut wilayah, bagaimanapun, menjadikannya sukar untuk melindungi siswa di tempat di mana "orang menggunakan identiti untuk menargetkan kekuasaan," kata Garnett.

"Polisi sebenarnya dapat membentuk pengalaman pelajar di sekolah," katanya. "Kajian ini berusaha menunjukkan bahawa kita perlu memikirkan kekuatan struktur yang membuat penindasan berlaku di kalangan kumpulan anak-anak tertentu, yang bukan kebetulan."

"Sebab mengapa pemuda yang pelik, Pelajar Bahasa Inggeris, anak-anak kurang upaya dan anak yang berlebihan berat badan menjadi sasaran adalah kerana mereka adalah identiti yang boleh diterima sosial untuk dijadikan sasaran bergantung pada tempat anda tinggal."

Sumber: Universiti Vermont