Calon Guru Lebih cenderung Menyalah anggap Kanak-kanak Hitam kerana Marah

Satu kajian baru menunjukkan bahawa calon guru mungkin lebih cenderung menyalah anggap anak-anak kulit hitam sebagai marah berbanding anak-anak kulit putih, yang boleh merosakkan pendidikan remaja kulit hitam.

Penemuan ini diterbitkan dalam talian di Emosi, jurnal Persatuan Psikologi Amerika (APA).

Walaupun karya terdahulu telah menunjukkan kesan ini pada orang dewasa, kajian ini adalah yang pertama untuk menunjukkan bagaimana bias kemarahan berdasarkan kaum dapat meluas kepada guru dan kanak-kanak sekolah rendah dan sekolah menengah, kata ketua penyelidik Amy G. Halberstadt, PhD, seorang profesor psikologi di North Carolina State University.

"Bias kemarahan ini boleh membawa akibat besar dengan meningkatkan pengalaman anak-anak Hitam tidak" dilihat "atau difahami oleh guru mereka dan kemudian merasa seperti sekolah bukan untuk mereka," katanya. "Ini juga dapat menyebabkan anak-anak Hitam disiplin secara tidak adil dan lebih sering ditangguhkan dari sekolah, yang dapat menimbulkan akibat jangka panjang."

Kajian ini melibatkan 178 calon guru dari program pendidikan di tiga universiti Tenggara yang melihat klip video pendek 72 kanak-kanak berumur 9 hingga 13 tahun. Wajah anak-anak menyatakan satu daripada enam emosi asas: kebahagiaan, kesedihan, kemarahan, ketakutan, kejutan atau rasa jijik.

Klip dibahagikan secara merata di antara kanak-kanak lelaki atau perempuan dan kanak-kanak Hitam atau kanak-kanak putih. Sampel tidak cukup besar untuk menentukan sama ada bangsa atau etnik guru membuat perbezaan dalam bagaimana mereka memandang anak-anak.

Para peserta agak tepat dalam mengenal pasti emosi anak-anak, tetapi mereka juga melakukan beberapa kesalahan yang menunjukkan corak. Anak lelaki dari kedua-dua kaum disalah anggap sebagai marah lebih kerap daripada gadis Hitam atau putih. Kanak-kanak lelaki dan perempuan kulit hitam juga dianggap sebagai marah pada kadar yang lebih tinggi daripada kanak-kanak kulit putih, dengan budak lelaki hitam menimbulkan bias kemarahan yang paling banyak.

Bias marah terhadap kanak-kanak kulit hitam boleh mengakibatkan banyak hasil negatif. Walaupun mengawal faktor-faktor lain, kajian terdahulu menunjukkan bahawa kanak-kanak kulit hitam tiga kali lebih mungkin digantung atau dikeluarkan dari sekolah daripada kanak-kanak kulit putih. Pengalaman negatif kanak-kanak kulit hitam di sekolah juga boleh menyumbang kepada jurang pencapaian yang berbeza antara pemuda kulit hitam dan putih yang telah didokumentasikan di seluruh Amerika Syarikat, kata Halberstadt.

Para peserta juga melengkapkan soal selidik untuk menilai berat sebelah mereka yang tersirat dan eksplisit, tetapi skor mereka dalam ujian tersebut tidak mempengaruhi penemuan yang berkaitan dengan kanak-kanak kulit hitam. Walau bagaimanapun, mereka yang memperlihatkan sikap berat sebelah yang lebih tinggi cenderung untuk menyalah anggap anak-anak kulit putih sebagai marah.

"Walaupun orang-orang termotivasi untuk menjadi anti-rasis, kita perlu mengetahui jalan-jalan tertentu yang dilalui oleh perkauman, dan itu boleh merangkumi anggapan-anggapan palsu bahawa orang kulit hitam marah atau mengancam," kata Halberstadt.

"Kesalahpahaman perkauman yang biasa dapat berlanjutan dari sekolah hingga dewasa dan berpotensi membawa akibat yang fatal, seperti ketika pegawai polis membunuh orang kulit hitam yang tidak bersenjata di jalan atau di rumah mereka sendiri."

Penyelidikan serupa dengan orang dewasa Amerika menunjukkan bahawa kemarahan dapat dilihat lebih cepat daripada kebahagiaan pada wajah Hitam, sementara kesan sebaliknya didapati untuk wajah putih. Kemarahan juga dilihat lebih cepat dan untuk waktu yang lebih lama di wajah lelaki kulit hitam muda daripada wajah lelaki kulit putih muda.

"Selama beberapa minggu terakhir, banyak orang terjaga sejauh mana perkauman sistemik dalam budaya Amerika, bukan hanya dalam praktik polis tetapi dalam sistem kesihatan, perbankan dan pendidikan kita," kata Halberstadt. "Mempelajari lebih lanjut mengenai bagaimana masalah-masalah ini menjadi tertanam dalam proses pemikiran kita adalah langkah pertama yang penting."

Calon guru dalam kajian ini terutama perempuan (89%) dan berkulit putih (70%), yang menggambarkan jantina dan bangsa kebanyakan guru sekolah awam di seluruh negara. Penyelidikan ini tidak merangkumi cukup banyak orang dari mana-mana kaum atau etnik tunggal (Hispanik 9%, Asia 8%, Hitam 6%, Biracial 5%, Amerika Asli 1%, dan Timur Tengah 1%) untuk menganalisis penemuan berasingan berdasarkan bangsa atau etnik peserta.

Sumber: Persatuan Psikologi Amerika