Adakah Penyusuan Menyusui Anak-anak Lebih Bijak?

Penyelidikan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang diberi susu ibu pada umumnya lebih sihat, berprestasi lebih baik di sekolah, dan mendapat skor lebih tinggi pada ujian IQ daripada kanak-kanak yang tidak diberi susu ibu. Namun, sehingga baru-baru ini, para pakar tidak pasti mengapa ini berlaku.

Kini, kajian baru oleh ahli sosiologi di Universiti Brigham Young (BYU) menunjukkan dua kemahiran keibubapaan sebagai sumber sebenar peningkatan kognitif ini.

Pertama, ibu yang menyusui lebih baik memahami dan kemudian bertindak balas terhadap isyarat emosi anak. Kedua, ibu yang menyusu secara tradisional mula membaca kepada anak pada usia dini, sering bermula ketika anak berusia sembilan bulan.

Ibu yang menyusu cenderung melakukan kedua-dua perkara tersebut. Oleh itu, kemajuan kognitif tidak banyak berkaitan dengan nutrien semula jadi yang berkaitan dengan susu ibu dan lebih banyak lagi yang berkaitan dengan interaksi ibu-anak.

"Ini benar-benar orang tua yang membuat perbezaan," kata penulis kajian utama Ben Gibbs, Ph.D.

"Penyusuan susu ibu penting dengan cara lain, tetapi ini sebenarnya memberi kita mekanisme yang lebih baik dan dapat membentuk keyakinan kita tentang campur tangan yang mendorong kesediaan sekolah."

Gibbs mengarang kajian ini, "Penyusuan Ibu, Pengasuhan dan Perkembangan Kognitif Awal" dengan rakan profesor BYU Renata Forste untuk Jurnal Pediatrik.

Menurut analisis mereka, peningkatan kepekaan terhadap isyarat emosi dan pembacaan waktu kepada kanak-kanak dapat menghasilkan perkembangan otak bernilai dua hingga tiga bulan pada usia empat tahun (seperti yang diukur dengan penilaian kesediaan matematik dan membaca).

"Kerana ini adalah kanak-kanak berusia empat tahun, satu atau dua bulan mewakili sebahagian masa yang tidak sepele," kata Gibbs. "Dan jika seorang anak memerlukan pendidikan khas, bahkan peningkatan kecil di beberapa garis kelayakan dapat membentuk lintasan pendidikan anak."

Para sarjana BYU menggunakan kumpulan data nasional yang mengikuti 7.500 ibu dan anak-anak mereka sejak lahir hingga usia lima tahun. Kumpulan data kaya dengan maklumat mengenai persekitaran rumah, termasuk seberapa awal dan seberapa sering ibu bapa membaca kepada anak-anak mereka.

Selain itu, setiap ibu dalam kajian ini juga turut serta dalam aktiviti rakaman video bersama anak-anak mereka. Semasa anak berusaha menyelesaikan tugas yang mencabar, sokongan dan kepekaan ibu terhadap isyarat emosi anak mereka diukur.

Kajian ini mendapat pujian editorial dari pakar perkembangan anak Sandra Jacobson dari Wayne State University School of Medicine. Dia menyatakan bahawa kanak-kanak dalam kajian yang diberi ASI selama enam bulan atau lebih menunjukkan prestasi terbaik dalam membaca kerana mereka juga "mengalami amalan keibubapaan yang paling optimum."

"Gibbs dan Forste mendapati bahawa membaca kepada bayi setiap hari seawal usia sembilan bulan dan kepekaan terhadap isyarat kanak-kanak semasa interaksi sosial, bukannya penyusuan susu ibu, merupakan peramal penting kesediaan membaca pada usia empat tahun," tulis Jacobson.

Para penyelidik BYU menyatakan bahawa kanak-kanak yang paling berisiko juga paling rendah kemungkinan mendapat ibu bapa yang optimum pada awal kanak-kanak. Ibu tunggal yang mempunyai tenaga kerja, misalnya, tidak mempunyai kemewahan yang sama ketika menyusu dan waktu yang berkualiti dengan anak-anak. Ibu bapa yang kurang mendapat pendidikan tidak semestinya mendengar tentang amalan keibubapaan berdasarkan penyelidikan.

"Ini adalah kemewahan yang diuntungkan," kata Forste.

"Lebih sukar untuk memikirkan bagaimana kita mempromosikan persekitaran untuk rumah yang kurang beruntung. Perkara-perkara ini dapat dipelajari dan sangat penting. Dan peka terhadap anak-anak dan membaca kepada anak-anak tidak harus dilakukan hanya oleh ibu. "

Sumber: Universiti Brigham Young