Di AS, Poverty Trumps Genetics for IQ

Penyelidikan baru menggabungkan hasil dari 14 kajian terpisah dan sampai pada kesimpulan bahawa persekitaran sosial seseorang dapat mengatasi potensi genetik mereka untuk kecerdasan - sekurang-kurangnya di Amerika Syarikat.

Menariknya, penemuan bahawa kelas ekonomi sosial dapat menyimpan kecerdasan tidak ditemui di Eropah Barat atau Australia, mungkin sebagai hasil program kesejahteraan sosial.

Gen dan persekitaran keduanya memainkan peranan penting dalam membentuk kecerdasan seseorang. Kepercayaan yang lama dalam bidang genetika tingkah laku menyatakan bahawa potensi kecerdasan kita, seperti yang ditentukan oleh gen kita, dinyatakan lebih lengkap dalam persekitaran yang menyokong dan memelihara, tetapi ditekan dalam keadaan kemiskinan dan kekurangan.

Walaupun beberapa kajian telah memberikan bukti yang menyokong hipotesis ini, yang lain tidak. Untuk lebih memahami kesan kelas sosial terhadap hubungan antara gen dan kecerdasan, Drs. Elliot Tucker-Drob dari University of Texas di Austin dan Timothy Bates di University of Edinburgh mengembangkan kajian yang menggabungkan teknik statistik yang disebut meta-analisis.

Amalan ini menggabungkan data dari semua kajian serupa yang tersedia yang diterbitkan dan tidak diterbitkan untuk meningkatkan hasil kajian. Untuk dimasukkan ke dalam meta-analisis, kajian harus mengandung ukuran kecerdasan objektif dan ukuran status sosioekonomi keluarga peserta pada masa kecil.

Kajian ini juga harus melibatkan peserta yang bervariasi dalam hubungan genetik mereka (iaitu saudara kandung berbanding kembar identik) sehingga para penyelidik dapat secara statistik melepaskan pengaruh genetik dan persekitaran.

Tucker-Drob dan Bates menganalisis data dari sejumlah 24.926 pasangan kembar dan adik beradik yang telah mengikuti kajian yang dilakukan di Amerika Syarikat, Australia, England, Sweden, Jerman, dan Belanda. Para penyelidik mendapati bahawa hubungan antara gen, status sosioekonomi, dan kecerdasan bergantung pada negara asal peserta.

"Hipotesis bahawa pengaruh genetik pada kecerdasan bergantung pada status sosioekonomi tidak disokong dalam kajian di luar A.S.," kata Tucker-Drob. "Di Belanda, bahkan ada bukti yang menunjukkan kesan sebaliknya."

Yang penting, analisis meta tidak menunjukkan bukti bahawa faktor lain - seperti usia ujian, sama ada ujian mengukur pencapaian dan pengetahuan atau kecerdasan, sama ada ujian itu mempunyai kemampuan tunggal atau ukuran kognitif komposit - mempengaruhi hasilnya.

Para penyelidik mencadangkan bahawa perbezaan ketara antara A.S. dan negara lain mungkin dijelaskan oleh perbezaan bagaimana status sosioekonomi rendah yang dialami di negara-negara tersebut. Artinya, program penjagaan kesihatan dan kesejahteraan sosial yang cukup mantap di Eropah Barat dan Australia mungkin dapat menampung beberapa kesan negatif persekitaran yang biasanya berkaitan dengan kemiskinan.

Menurut Bates, pertanyaan utama untuk penelitian masa depan adalah untuk mengenal pasti aspek-aspek tertentu dari masyarakat yang "memutuskan hubungan antara kelas sosial dan ekspresi potensi genetik untuk pengembangan intelektual."

"Setelah ciri-ciri tersebut dikenal pasti, mereka dapat memberitahu polisi yang ditujukan untuk menyempitkan jurang skor ujian dan mempromosikan semua akibat positif IQ yang lebih tinggi, seperti kesihatan, kekayaan, dan kemajuan dalam sains, seni, dan teknologi," katanya.

Penemuan ini diterbitkan dalam Sains Psikologi, jurnal Persatuan Sains Psikologi.

Sumber: Persatuan Sains Psikologi / EurekAlert