COVID-19 dan Kanak-kanak Autistik

Saya mempunyai seorang anak lelaki berusia 15 tahun yang berada dalam spektrum autisme. Dia berada di tahun pertama sekolah menengah. Untuk permulaan tahun persekolahan, sebelum COVID-19, dia menunjukkan prestasi yang baik dari segi akademik dan sosial. Sebenarnya, dia sangat menyukai sekolah. Dia mempunyai banyak kawan dan sangat lisan. Walaupun dia autistik, saya tidak risau dengan kemampuannya menjadi individu sosial.

Tetapi sejak karantina coronavirus, dia kehilangan keinginan untuk bersosial. Dia tidak suka bercakap dengan rakan-rakannya melalui telefon (kerana tidak banyak orang autis), dan dia tidak akan mengambil bahagian dalam perjumpaan Zoom.

Alasan yang dia berikan adalah kerana "pelik bercakap dengan orang-orang dari rumah kami" dan "bilik tidur saya adalah peribadi, dan saya tidak mahu orang melihatnya." Anak saya selalu merasa bimbang dengan perkara baru; akibatnya, dia takut dengan proses Zoom adalah setaraf dengan kursus ini.

Anak saya juga takut keluar dari rumah kerana bimbang dia akan dijangkiti virus. Kami memberitahunya bahawa berjalan-jalan di sekitar blok adalah selamat, selagi kami menjaga jarak enam kaki dari jiran kami dan memakai topeng muka. Tetapi dia teragak-agak untuk keluar.

Hasil dari semua ini adalah bahawa saya takut dia kehilangan atau akan kehilangan pengetahuan sosial yang dia peroleh sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Satu-satunya orang yang dihubungi oleh anak saya hari ini adalah suami saya, bapa saudaranya, neneknya dan saya. Ini tidak sihat untuk mana-mana kanak-kanak, terutamanya yang autis. Saya berasa sangat terpencil. Saya hanya dapat membayangkan bagaimana perasaannya.

Ringkasnya, COVID-19 sangat sukar bagi anak autis saya dan, saya rasa, pada semua kanak-kanak autistik.

Jadi bagaimana kita mengimbangi kekurangan rutin rangsangan sosial? Berikut adalah beberapa idea yang sesuai untuk kami:

Mula-mula, anak saya menghabiskan sebahagian besar harinya untuk melakukan kerja sekolah dalam talian - Bahasa Inggeris, Sejarah, Aljabar, Biologi, Reka Bentuk Permainan Video, dan beberapa kelas lain - dan saya tahu dia merasa berhubung dengan gurunya kerana ini. Sekiranya dia tidak mempunyai pekerjaan ini, saya rasa dia akan berada dalam keadaan yang sangat buruk dalam kehidupan sosialnya. Anak saya mengasihi gurunya, dan dia suka menggembirakan mereka. Ringkasnya, kerja sekolah dalam taliannya adalah kelebihan dalam hidupnya dan membuatnya merasa terhubung.

Ibu bapa, jangan meratapi kenyataan bahawa anak anda harus bekerja di rumah, dan anda harus mengawasinya. Raikan idea. Ini adalah cara untuk dia terus dalam komunikasi.

Kedua, saya telah berusaha untuk mengatasi masalah dengan bercakap dengannya. Kami mempunyai perbualan yang panjang semasa kami berjalan di sepanjang jalan "curvy, curvy" (yang disebutnya jalan belakang di pinggir bandar Akron, Ohio). Kami bercakap mengenai semua perkara. Salah satu topik perbincangannya yang besar hari ini adalah betapa buruknya kem dan program sosial yang kami kirimkan kepadanya. Semasa dia masih muda, kami mencuba segalanya untuk membantunya. Sebilangan perkhidmatan keperluan khas sangat baik, dan ada juga yang mengerikan. Akhir-akhir ini, dia mengulangi pengalaman buruk yang dia alami di pelbagai tempat yang bertujuan untuk menolong orang kurang upaya. Saya gembira dia menayangkan perasaannya. Lebih baik daripada di. Ibu dan Ayah, jika tidak ada teman untuk anak anda, anda mesti menjadi rakannya.

Ada perkara-perkara kecil. Pemandu bas anak lelaki saya merindui anak-anak di laluannya, jadi dia mendapat kebenaran dari sekolah menengah untuk memandu laluan biasa pada hari Jumaat ini dan melambai ke anak-anak. Ini mungkin tidak terdengar seperti banyak, tetapi bagi kanak-kanak yang telah dirawat dan tanpa rangsangan sosial, ini sangat besar. Saya tahu dia akan merasakan hubungan kerana kebaikan pemandu dan alat basnya. Mereka sangat mementingkan pelajar dengan keperluan khas. Sekiranya salah satu tindakan kebaikan ini berasal dari orang-orang dalam lingkungan sosial anak anda, lakukanlah dengan mereka.

Seterusnya, walaupun kelihatan sepele, anak saya telah bercakap dengan haiwan kesayangannya. Ibu bapa kanak-kanak autistik, jika anda tidak mempunyai haiwan kesayangan, saya cadangkan anda mendapatkannya. Anak saya mengucapkan selamat pagi kepada anak anjingnya setiap hari, dan dia suka berpelukan dan bercakap dengannya. Walaupun Chloe campuran beagle / terrier bukan manusia, dia adalah makhluk bernafas hidup yang bertindak balas terhadap kebaikan. Ya, jika tidak ada haiwan peliharaan di rumah semasa wabak ini, anda benar-benar kehilangan.

Seperti yang saya nyatakan di atas, anak kami takut untuk meninggalkan rumah. Tetapi walaupun demikian, kami sangat menganjurkan agar dia berjalan-jalan di kawasan kejiranan sekurang-kurangnya sekali sehari. Selama berjalan-jalan inilah dia melihat jirannya dan boleh melambai atau berbicara dengan mereka jika dia mahu. Kami mendorongnya agar dia merasa terhubung dengan umat manusia. Ibu bapa, bawa anak-anak anda ke luar walaupun mereka takut. Segar dan cahaya matahari baik untuk mereka dan mereka tidak akan merasa kesepian.

Dan abang saya telah membuat projek dengan anak saya. Minggu lalu, mereka memasang semula tanaman dan memindahkan seluruh koleksi tanaman hijau ke tangga dan ke udara musim semi. Minggu ini, mereka akan mengusahakan kereta abang saya, memasang palka batang baru. Projek-projek ini memecah monoton tinggal di dalam rumah dan membantu menyosialisasikan anak saya dalam masa sukar ini. Sekiranya ahli keluarga mempunyai projek yang perlu dilakukan, saya cadangkan meminta anak anda untuk menolong. Dan, seperti dalam semua aktiviti ini, minta mereka menjaga jarak sosial mereka.

Walaupun anak saya takut dengan pertemuan Zoom, seperti yang disebutkan di atas, kami telah membincangkannya untuk mencuba kelas improvisasi dalam talian ZOOM. Ibu bapa, kadang-kadang dengan kanak-kanak autistik (seperti semua kanak-kanak), anda harus dengan lembut menegaskan bahawa mereka mengambil bahagian dalam aktiviti yang baik untuk mereka. Mereka mungkin membencinya, tetapi jika anda dapat membuat mereka ragu-ragu, mereka biasanya dapat menyesuaikan diri dengan situasi baru ini. (Nantikan. Kemas kini mengenai pengalaman maya ini akan datang.)

Akhirnya, kami membenarkan anak lelaki kami menggunakan media sosial untuk berhubung dengan orang lain. Dia suka menyiarkan gambar di Instagram. Orang memberi respons kepada mereka, seperti yang dia lakukan pada foto mereka, dan ini adalah cara lain untuk mengekalkan hubungan sosial. Ibu bapa kanak-kanak autistik, pertimbangkan untuk membiarkan anak-anak anda menggunakan media sosial, sepanjang masa mengawasi masa tayangan mereka dan mengetahui dengan siapa mereka berkomunikasi.

Kesimpulannya, tidak ada antara kita yang merancang virus mengerikan ini untuk mengelilingi dunia. Dan tidak ada di antara kita yang dapat menjangkakan betapa berbahayanya hubungan sosial yang erat. Kami, seperti kebanyakan, hanya membuat yang terbaik dari situasi yang mengerikan.

COVID-19 buruk, tetapi lebih buruk lagi jika anda autistik. Anda hanya satu langkah lagi dari orang lain, dan ini, walaupun sangat merugikan, dapat dikompensasi dengan sedikit cinta dan kreativiti.