Kekurangan Akses Dalam Talian Dapat Mengehadkan Prospek Remaja
Dan, walaupun sukar untuk mempercayai bahawa mana-mana keluarga tidak dapat dihubungkan, para penyelidik mengatakan bahawa 20 peratus keluarga Amerika tidak berkabel.
Penyiasat mengkaji lebih dari 1,000 isi rumah yang dipilih secara rawak di UK, ditambah dengan temu ramah tatap muka dengan lebih daripada 200 remaja dan keluarga mereka antara tahun 2008 dan 2011.
Kajian itu mendapati faedah menggunakan Internet dan peranti mudah alih lain jauh melebihi risiko yang dirasakan.
Para penyelidik mendapati banyak ibu bapa merasa cemas bahawa laman web sosial terbukti mengganggu anak-anak. Sebilangan ibu bapa juga meratapi kecenderungan anak-anak untuk melakukan banyak tugas pada peranti mudah alih.
Walaupun begitu, penyelidikan oleh Jabatan Pendidikan Universiti Oxford mendapati kelebihan pendidikan yang besar bagi remaja dapat mengakses Internet di rumah.
Remaja yang tidak mempunyai akses ke Internet di rumah mereka mempunyai rasa kuat untuk "kurang mendapat pendidikan," kajian itu memberi amaran.
Pada masa kajian, para penyelidik menganggarkan bahawa sekitar 10 peratus remaja tidak mempunyai hubungan dalam talian di rumah, dengan kebanyakan kumpulan ini tinggal di rumah tangga yang lebih miskin. Walaupun angka baru-baru ini dari Pejabat Statistik Nasional menunjukkan penurunan ini menjadi lima peratus pada tahun 2012, para penyelidik mengatakan bahawa masih meninggalkan sekitar 300,000 kanak-kanak tanpa akses Internet di rumah mereka.
Temu bual penyelidik dengan remaja menunjukkan bahawa mereka merasa tidak dapat dihadiri oleh rakan sebaya mereka secara sosial dan juga tidak berkemampuan dalam pelajaran mereka kerana banyak kerja kolej atau sekolah yang perlu mereka lakukan di rumah memerlukan penyelidikan atau persiapan dalam talian.
Seorang remaja, yang orang tuanya telah berpisah, menjelaskan bahawa dia akan menelefon ayahnya yang mempunyai akses Internet dan sebarang bahan yang diminta kemudian dihantar kepadanya melalui pos tersebut.
Penyelidik Rebecca Eynon, Ph.D., berkomentar: "Walaupun sukar untuk menyatakan angka yang tepat untuk remaja tanpa akses ke Internet di rumah, hakikatnya di UK, terdapat 300,000 orang muda yang tidak - dan itu adalah bilangan yang signifikan. Di sebalik statistik, penyelidikan kualitatif kami menunjukkan bahawa orang muda yang terputus ini jelas kehilangan pendidikan dan sosial. "
Dalam temu bual dengan seorang penyelidik, seorang budak lelaki berusia 14 tahun berkata: “Kami mendapat kerja kursus sekarang di Tahun 9 untuk melihat kumpulan apa yang akan kami lalui pada Tahun 10. Dan orang yang mempunyai Internet, mereka boleh mendapat markah yang lebih tinggi kerana mereka boleh menyukai penyelidikan di Internet ... rakan-rakan saya mungkin menggunakannya [MSN] sepanjang hari setiap hari. Dan seperti mereka membincangkannya di sekolah, apa yang berlaku di MSN. "
Seorang remaja lain, berusia 15 tahun, memberi komen: "Sudah habis dan saya mempunyai banyak perkara yang dapat saya tulis dan saya marah kerana saya tidak mempunyai komputer kerana saya mungkin menyelesaikannya di rumah apabila saya mendapat banyak masa untuk melakukannya. Tetapi kerana ketika saya di sekolah, saya perlu melakukannya dengan pantas. "
Yang mengejutkan, kajian ini bertentangan dengan tuntutan yang dibuat oleh pihak lain mengenai potensi risiko teknologi tersebut yang mempengaruhi kemampuan remaja untuk menumpukan perhatian pada kajian yang serius.
Penyelidik Eynon dan Chris Davies, Ph.D., tidak menemui bukti untuk menyokong tuntutan ini. Selanjutnya, kajian mereka menyimpulkan bahawa Internet telah membuka lebih banyak peluang bagi anak muda untuk melakukan pembelajaran di rumah.
"Keresahan ibu bapa mengenai bagaimana remaja mungkin menggunakan teknologi yang mereka beli sendiri dengan perbelanjaan yang tinggi menyebabkan ada yang mendorong anak mereka untuk menjadi pengguna yang yakin," kata Davies. "Bukti, berdasarkan tinjauan dan ratusan wawancara, menunjukkan bahawa ibu bapa cenderung untuk memusatkan perhatian pada sisi negatif - terutama kesan mengganggu dari laman rangkaian sosial - tanpa selalu melihat penggunaan positif yang sering dilakukan oleh anak-anak mereka ketika berada dalam talian."
Pengalaman remaja di laman sosial Facebook nampaknya bercampur-campur, kata kajian itu. Walaupun ada yang menganggap Facebook sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan sosial mereka, yang lain khawatir tentang jumlah argumen yang meningkat disebabkan oleh yang lain mengarungi hasil dari komen dan gambar yang disiarkan.
Umur remaja yang menggunakan Facebook untuk pertama kalinya didapati menurun dalam tempoh tiga tahun dari sekitar 16 tahun pada tahun 2008 hingga 12 atau 13 tahun menjelang 2011. Temu ramah mendapati remaja yang paling muda yang tidak begitu berminat merasakan di bawah tekanan rakan sebaya untuk bergabung.
Tetapi kajian itu juga menunjukkan bahawa populariti Facebook semakin berkurang, dengan remaja sekarang menjelajahi bentuk rangkaian sosial yang lain.
Davies berkata: "Tidak ada keadaan penggunaan teknologi remaja yang mantap - fesyen dan trend terus berubah, dan keadaan berubah dengan cepat apabila mereka berubah."
Sumber: Universiti Oxford
