IPK Sekolah Menengah Meramalkan Pendapatan Masa Depan

Penyelidikan baru dari University of Miami mendapati purata nilai gred sekolah menengah (IPK) adalah peramal kuat sama ada seseorang lulus dari kolej dan berapa banyak wang yang diperoleh seseorang ketika dewasa.

Walau bagaimanapun, penyelidikan itu mempunyai satu peringatan penting: Walaupun wanita mempunyai IPK sekolah menengah yang jauh lebih tinggi, lelaki memperoleh lebih banyak di tempat kerja. Atas sebab ini, para penyelidik menganalisis lelaki dan wanita secara berasingan.

Analisis pelbagai peringkat data dari National Longitudinal Survey of Adolescent Health, menunjukkan bahawa kenaikan satu mata dalam IPK menggandakan kemungkinan menyelesaikan kuliah - dari 21 peratus hingga 42 peratus - untuk kedua-dua jantina.

Selanjutnya, seperti yang diterbitkan dalam Jurnal Ekonomi Timur, penyelidik mendapati bahawa kenaikan satu mata dalam IPK sekolah menengah meningkatkan pendapatan tahunan pada masa dewasa sekitar 12 peratus untuk lelaki dan 14 peratus untuk wanita.

Walaupun penyelidik telah mengetahui hubungan antara tahap pendidikan yang lebih tinggi (kolej dan sekolah siswazah) dan pendapatan yang lebih besar, perkaitan antara prestasi akademik di sekolah menengah dan pendapatan tidak jelas.

"Kebijaksanaan konvensional adalah bahawa prestasi akademik di sekolah menengah penting untuk kemasukan ke kolej, tetapi ini adalah kajian pertama yang menunjukkan dengan jelas kaitan antara IPK sekolah menengah dan pendapatan pasaran buruh bertahun-tahun kemudian," kata Dr. Michael T. French, profesor ekonomi kesihatan di University of Miami (UM).

Para penyelidik mendapati bahawa jika IPK dan ukuran prestasi lain dikecualikan dari model analisis, ini memberi kesan bahawa lelaki Afrika-Amerika mencapai tahap pendidikan yang lebih rendah daripada rakan mereka yang berkulit putih.

Tetapi, apabila ramalan ini menjadi sebahagian daripada analisis, ini menunjukkan bahawa lelaki dan wanita Afrika-Amerika mencapai tahap pendidikan yang lebih tinggi daripada pelajar kulit putih dengan IPK sekolah menengah dan ciri latar belakang yang sama.

"Hasilnya menunjukkan bahawa Afrika-Amerika dengan IPK sekolah menengah rendah cenderung untuk lulus dari sekolah menengah dan menghadiri kuliah, tetapi setelah IPK dan faktor lain dimasukkan ke dalam model, mereka sebenarnya lebih cenderung daripada kaum lain untuk lulus dari kolej dan terus menamatkan sekolah, ”kata Perancis.

"Satu penjelasan yang mungkin untuk penemuan ini adalah bahawa Afrika-Amerika dengan IPK yang relatif tinggi lebih bermotivasi dan bertekad daripada orang kulit putih untuk menghadiri kuliah dan memperoleh ijazah lanjutan."

Penemuan ini boleh memberi implikasi penting bagi pembuat dasar, guru, dan pentadbir sekolah yang ingin mempromosikan pencapaian akademik bagi pelajar.

"Kaunselor dan guru bimbingan sekolah menengah dapat menggunakan penemuan ini untuk menyoroti pentingnya prestasi baik di sekolah menengah untuk tujuan jangka pendek (kemasukan kuliah) dan jangka panjang (pendapatan sebagai orang dewasa)," kata French.

Kumpulan data yang dikaji termasuk rekod sekolah menengah beserta maklumat demografi dan latar belakang dari lebih daripada 10,000 lelaki dan wanita. Maklumat pencapaian dan pendapatan pendidikan diperoleh ketika responden berumur antara 24 hingga 34 tahun, kira-kira sepuluh tahun setelah tamat sekolah menengah.

Sumber: Universiti Miami