Kajian Menemui Permainan Video Mungkin Mempunyai Kesan Positif pada Kanak-kanak

Walaupun bermain permainan video adalah aktiviti kegemaran banyak kanak-kanak, latihan ini sering dilihat sebagai pengaruh negatif.Tetapi kajian antarabangsa baru sekarang menunjukkan bahawa bermain permainan video mungkin memberi kesan positif kepada anak-anak kecil yang tinggal di beberapa negara Kesatuan Eropah.

Penyelidik di Columbia Mailman School of Public Health dan rakan-rakannya di Paris Descartes University dan sebilangan universiti Eropah yang lain menilai hubungan antara jumlah masa yang dihabiskan untuk bermain permainan video dan kesihatan mental kanak-kanak dan kemahiran kognitif dan sosial.

Mereka mendapati bahawa bermain permainan video mungkin memberi kesan positif kepada anak-anak kecil. Hasilnya diterbitkan dalam talian dalam jurnal Epidemiologi Psikiatri Sosial dan Psikiatri.

Penyelidik mengaitkan jumlah masa kanak-kanak bermain permainan video dengan prestasi sekolah. Setelah menyesuaikan dengan usia kanak-kanak, jantina, dan bilangan anak, para penyelidik mendapati bahawa penggunaan permainan video yang tinggi dikaitkan dengan 1.75 kali ganda kemungkinan fungsi intelektual tinggi dan 1.88 kali ganda kemungkinan kompetensi sekolah tinggi yang tinggi.

Tidak ada kaitan yang signifikan dengan mana-mana masalah kesihatan mental yang dilapor sendiri oleh anak atau ibu atau guru. Para penyelidik juga mendapati bahawa permainan permainan video lebih banyak dikaitkan dengan masalah hubungan yang kurang dengan rakan sebayanya.

Berdasarkan laporan ibu bapa, 20 peratus kanak-kanak bermain permainan video lebih daripada lima jam seminggu.

Hasilnya berdasarkan data dari projek School Children Mental Health Europe untuk kanak-kanak berumur enam hingga 11 tahun. Ibu bapa dan guru menilai kesihatan mental anak mereka dalam soal selidik dan anak-anak sendiri menjawab soalan melalui alat interaktif.

Guru menilai kejayaan akademik. Faktor-faktor yang berkaitan dengan masa yang dihabiskan untuk bermain permainan video termasuk menjadi anak lelaki, lebih tua, dan tergolong dalam keluarga bersaiz sederhana. Mempunyai ibu kurang berpendidikan atau ibu tunggal mengurangkan masa menghabiskan permainan video.

"Bermain permainan video sering kali merupakan aktiviti masa lapang untuk anak-anak berusia sekolah," kata Katherine M. Keyes, Ph.D., penolong profesor epidemiologi di Sekolah Kesihatan Awam Mailman. "Hasil ini menunjukkan bahawa anak-anak yang sering bermain permainan video mungkin bersatu secara sosial dengan teman sebaya dan disatukan ke dalam komunitas sekolah."

"Kami berhati-hati terhadap penafsiran yang berlebihan, bagaimanapun, kerana menetapkan had penggunaan skrin tetap merupakan komponen penting dari tanggungjawab ibu bapa sebagai strategi keseluruhan untuk kejayaan pelajar," kata Keyes.

Sumber: Mailman School of Public Health Columbia University