Diskriminasi Kaum Terkait dengan Idea Kematian pada Kanak-kanak Afrika Amerika

Pengalaman diskriminasi kaum mungkin dikaitkan dengan ideologi kematian (pemikiran kematian atau mati) pada kanak-kanak Afrika Amerika, terutama pada kanak-kanak perempuan, menurut kajian baru oleh seorang penyelidik di University of Houston (UH).

Kajian itu, yang berjudul "Kajian Longitudinal Diskriminasi Kaum dan Risiko untuk Ideasi Kematian di Belia Afrika-Amerika" dipimpin oleh profesor psikologi UH, Rheeda Walker. Penemuannya diterbitkan dalam jurnal Kelakuan Bunuh Diri dan Mengancam nyawa.

"Apabila seorang anak mengalami diskriminasi, dia mungkin berkata kepada diri mereka sendiri," Saya tidak layak "atau" Saya tidak cukup baik, "" kata Walker. "Campur tangan yang berkesan dapat mengimbangi perasaan ini dan membantu harga diri anak."

Untuk kajian itu, Walker menganalisis data yang sebelumnya dikumpulkan dari wawancara dengan 722 kanak-kanak Afrika-Amerika yang direkrut dari sekolah-sekolah di Georgia dan Iowa. Kanak-kanak lelaki dan perempuan ini ditemuramah pada usia 10 tahun dan sekali lagi pada usia 12. Dalam analisisnya, Walker menyatakan bahawa lebih daripada satu pertiga remaja melaporkan ideasi kematian. Ideasi ini sebagian disebabkan oleh pengalaman diskriminasi kaum.

Walker mendapati bahawa gadis-gadis yang menyatakan kegelisahan, ketakutan, atau kemurungan akibat diskriminasi antara kaum lebih cenderung memikirkan kematian daripada kanak-kanak lelaki.

Semasa wawancara, pelajar menjawab soalan yang berkaitan dengan penghinaan yang bermotifkan perkauman, penghinaan, dan perlakuan yang tidak adil, serta pengalaman di mana orang lain meletakkan harapan rendah kepada mereka semata-mata kerana perlumbaan mereka.

Penemuan Walker memberikan pandangan penting bagi pendidik dan ibu bapa, yang mungkin dapat melaksanakan campur tangan jika mereka mengesyaki atau mengamati diskriminasi kaum, serta perasaan cemas atau tekanan berikutan insiden diskriminasi. Di dalam kelas, intervensi dapat berbentuk kurikulum pelbagai budaya yang mendorong inklusif, katanya.

Walaupun pemikiran bunuh diri jarang diungkapkan atau ditanyakan semasa wawancara, Walker mengatakan bahawa ideasi kematian boleh menjadi peramal bunuh diri. Kajiannya dapat membantu menarik perhatian para siswa dalam krisis, kerana penyelidikan semasa telah menemui peningkatan jumlah bunuh diri oleh anak-anak Afrika-Amerika. Walker menangani masalah ini dalam edisi dalam talian baru-baru ini untuk majalah Ebony.

Walaupun kajian itu tidak memperincikan intervensi tertentu, Walker menyatakan bahawa ibu bapa dan pendidik dapat menerapkan atau mendorong kaedah penyesuaian yang dapat disesuaikan untuk menyokong anak-anak yang terkena diskriminasi kaum. Ini mungkin termasuk mendorong anak-anak untuk membincangkan perasaan mereka sama ada dengan ibu bapa atau rakan atau menuliskannya dalam catatan jurnal.

Sumber: Universiti Houston