Bagaimana Ibu Bapa Boleh Melatih Anak-anak Melalui Masalah Dengan Rakan Sebaya

Satu kajian baru menunjukkan bahawa ibu bapa boleh bertindak sebagai pelatih sosial kepada anak-anak mereka ketika mereka beralih ke sekolah menengah, memberikan sokongan dan nasihat ketika anak-anak menghadapi sejumlah cabaran seperti penolakan rakan sebaya, penindasan, dan konflik dengan rakan-rakan.

Walau bagaimanapun, penyelidik di University of Illinois mendapati bahawa jenis bimbingan yang berfungsi bergantung pada anak. Ada yang mahu ibu bapa memberikan cadangan khusus, sementara yang lain mahu lebih autonomi dan mengetahuinya sendiri.

Dalam kajian baru-baru ini, para penyelidik melaporkan hubungan antara bagaimana ibu menasihati anak-anak mereka untuk bertindak balas terhadap senario stres rakan sebaya dan tindak balas tekanan remaja semasa perbualan mengenai pengalaman rakan sebaya yang sebenar. Mereka juga mengenal pasti apa yang ibu atau ibu lakukan yang sangat membantu dalam membantu anak-anak mereka dalam masa tertekan ini.

"Semasa kita memikirkan peralihan ke sekolah menengah, kita melihat sejauh mana ibu mendorong anak mereka untuk menggunakan strategi mengatasi yang aktif dan aktif, seperti penyelesaian masalah, mencari bantuan, atau menyusun semula atau memikirkan keadaan dengan cara yang kurang mengancam atau negatif, ”kata Dr Kelly Tu, penolong profesor pembangunan manusia dan kajian keluarga.

Kajian ini juga melihat bagaimana ibu dapat menyedari bahawa anak-anak mereka beralih ke usia remaja dan mencari lebih banyak autonomi dan kebebasan.

"Kami ingin memeriksa sejauh mana ibu melangkah mundur, dengan mengatakan," Saya akan membiarkan anda menangani ini dengan cara anda sendiri - apa yang anda fikir paling baik atau apa yang sesuai untuk anda, "" kata Tu.

Ibu dan anak-anak mereka mengambil bahagian dalam kajian ini semasa peralihan dari kelas lima ke kelas enam.

Ibu diberi senario tekanan rakan sebaya hipotesis, seperti pengecualian rakan sebaya, korban atau buli rakan sebaya, dan kegelisahan untuk bertemu dengan rakan sebaya baru, serta berbagai cadangan mengatasi. Ibu diminta melaporkan bagaimana mereka biasanya menasihati anak mereka untuk bertindak balas.

Para penyelidik juga memerhatikan perbualan antara anak-anak dan ibu mereka mengenai situasi tekanan rakan sebaya yang sebenar. Topik umum yang dibincangkan termasuk berada di sekitar anak-anak yang kasar, mengalami masalah dengan rakan, dan diganggu, diusik, atau diganggu oleh anak-anak lain.

Semasa perbualan, para penyelidik mengukur tahap kekonduksian kulit - aktiviti elektrik yang berlaku di kulit sebagai sebahagian daripada sistem tindak balas tekanan "melawan atau terbang" fisiologi - dari tangan anak-anak.

"Kami menilai gairah fisiologi remaja semasa perbincangan menyelesaikan masalah ini untuk memeriksa bagaimana tahap kereaktifan yang berlainan dapat menunjukkan keperluan remaja yang berbeza," kata Tu.

Sebagai contoh, kereaktifan yang lebih besar semasa perbualan mungkin mencerminkan tahap kegembiraan fisiologi atau kegelisahan yang lebih tinggi ketika mengingat pengalaman tertekan dan membincangkannya dengan ibu mereka. Kereaktifan yang kurang dapat menjadi petunjuk ketidaksensitifan para remaja terhadap pengalaman tertekan.

Dan corak tindak balas yang berbeza ini mungkin memerlukan pendekatan keibubapaan yang berbeza, menurut para penyelidik.

"Kami mendapati bahawa cadangan menangani ibu yang aktif dan aktif lebih bermanfaat bagi remaja yang kurang reaktif," kata Tu. “Pemuda yang reaktif rendah mungkin tidak memperhatikan perbualan ini mengenai pengalaman rakan sebaya yang tertekan atau mencabar, dan oleh itu mereka mungkin berperilaku dengan cara yang tidak dijangka, tidak normatif, atau tidak sesuai. Tetapi apabila ibu bapa memberi mereka nasihat khusus untuk bagaimana menangani situasi rakan sebaya yang mencabar, ini nampaknya sangat membantu. "

Walau bagaimanapun, pendekatan aktif dan aktif yang sama meramalkan penyesuaian yang lebih buruk bagi anak-anak yang menunjukkan gairah yang lebih tinggi.

"Sebaliknya, cadangan berdikari sebenarnya meramalkan penyesuaian yang lebih baik untuk anak-anak ini," kata Tu.

"Penemuan ini menarik kerana ini menunjukkan bahawa proses multi-langkah mungkin paling sesuai untuk anak-anak yang menunjukkan gairah fisiologi tinggi yang berkaitan dengan masalah rakan sebaya. Sekiranya anda cemas atau tertekan, dan ibu bapa anda memberitahu anda untuk menghadapi masalah ini, itu sebenarnya boleh menimbulkan lebih banyak kegelisahan, ”Tu melanjutkan.

"Tetapi apabila ibu bapa memberikan autonomi kepada remaja yang sangat terangsang tentang bagaimana mengatasi stres rakan sebaya, ini nampaknya lebih bermanfaat kerana ibu bapa memberi mereka lebih banyak ruang dan masa untuk mengatasi situasi dengan cara mereka sendiri."

Kajian ini diterbitkan di Jurnal Psikologi Perkembangan Gunaan.

Sumber: Universiti Sains Pertanian, Pengguna dan Alam Sekitar Universiti Illinois