Program Sekolah SWPBIS Mengurangkan Buli
Program ini dipanggil Intervensi dan Sokongan Tingkah Laku Positif di Seluruh Sekolah (SWPBIS), dan digunakan secara meluas sebagai alternatif kepada beberapa sekolah anti-buli toleransi sifar sekolah.
Buli telah mendapat perhatian nasional yang lebih besar dalam beberapa tahun kebelakangan ini kerana peristiwa tertentu membawanya ke sorotan media. Buli yang tidak dikawal boleh menyebabkan masalah akademik, interpersonal, kesihatan fizikal dan kesihatan mental.
Di sebalik keprihatinan itu, agak sedikit program berasaskan sekolah yang terbukti berkesan untuk mencegah buli. Lebih teruk lagi, dasar toleransi sifar yang diterapkan di banyak sekolah juga tidak terbukti berkesan.
Alternatif untuk dasar toleransi sifar adalah usaha pencegahan positif di seluruh sekolah. Tracy E. Waasdorp, Ph.D., dari Pusat Pencegahan Keganasan Belia, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health dan rakan-rakannya memutuskan untuk menilai satu program tersebut.
Intervensi dan Sokongan Tingkah Laku Positif (SWPBIS) bertujuan untuk mengubah persekitaran sekolah dengan mewujudkan sistem yang lebih baik - seperti disiplin dan pengurusan data - dan prosedur - seperti rujukan pejabat dan peneguhan tingkah laku - yang mendorong perubahan positif dalam tingkah laku staf dan pelajar.
“SWPBIS mengajar harapan tingkah laku melalui arahan langsung, peneguhan positif dan konsekuensi yang konsisten, mempromosikan tingkah laku sosial dan bilik darjah yang boleh diterima. Ini pada gilirannya berteori untuk mengurangkan kemungkinan terlibat dan memberi penghargaan kepada tingkah laku buli, ”kata penulis.
Data untuk kajian ini berasal dari percubaan keberkesanan terkawal secara rawak model SWPBIS universal yang dilakukan di 37 sekolah rendah awam Maryland untuk menentukan kesan terhadap masalah disiplin dan persekitaran sekolah. Sampel tersebut merangkumi 12,344 kanak-kanak.
"Hasil pemodelan linear hierarki menunjukkan bahawa kanak-kanak di sekolah SWPBIS menunjukkan tingkah laku pembuli yang kurang signifikan dan mengalami tahap penolakan yang lebih rendah dari masa ke masa berbanding kanak-kanak di sekolah perbandingan," hasil kajian menunjukkan.
Penyelidik menyebut kesan berpotensi SWPBIS terhadap buli mendorong dan sejajar dengan penekanan pembuat dasar dan penyelidik terhadap iklim sekolah dan budaya untuk pencegahan buli sebagai alternatif kepada dasar toleransi sifar.
"Penemuan ini menunjukkan bahawa model SWPBIS universal adalah pendekatan yang menjanjikan untuk mencegah buli. Walaupun kadar buli cenderung menjadi yang tertinggi di sekolah menengah, ketika SWPBIS dilaksanakan di sekolah rendah, ini dapat membantu anak-anak mempersiapkan diri dengan lebih baik untuk peralihan menjadi remaja, ”para penyelidik menyimpulkan.
Kajian baru ini muncul dalam edisi Februari Arkib Pediatrik & Perubatan Remaja.
Sumber: JAMA
