Remaja Kurang Berkemungkinan Bekerjasama Ketika Ibu Bercakap dengan Suara Yang Mengawal

Satu kajian baru mendapati bahawa remaja cenderung untuk bekerjasama dan berusaha dalam permintaan ibu mereka ketika mereka dikatakan dengan nada suara yang terkawal.

Bercakap dengan "nada yang menekan" juga menimbulkan pelbagai emosi negatif dan perasaan kurang dekat, menurut para penyelidik di Cardiff University di UK.

Menurut penyelidik, kajian itu, yang merangkumi lebih dari 1.000 kanak-kanak berusia 14 dan 15 tahun, adalah yang pertama untuk mengkaji bagaimana remaja bertindak balas terhadap nada suara ketika menerima arahan dari ibu mereka, walaupun kata-kata tertentu yang digunakan sama persis .

"Sekiranya ibu bapa mahukan perbincangan dengan remaja mereka mendapat manfaat paling banyak, penting untuk diingat menggunakan nada suara yang menyokong," kata Dr. Netta Weinstein, pengarang utama kajian ini. "Mudah bagi ibu bapa untuk melupakan, terutamanya jika mereka merasa tertekan, letih, atau tertekan."

Penemuan kajian menunjukkan bahawa remaja lebih cenderung untuk terlibat dengan arahan yang menyampaikan semangat dan sokongan untuk ekspresi diri dan pilihan.

Hasilnya juga dapat relevan bagi guru sekolah yang penggunaan bahasa motivasi lebih dapat mempengaruhi pembelajaran dan kesejahteraan pelajar di bilik darjah mereka, kata Weinstein.

"Remaja mungkin merasa lebih peduli dan lebih gembira, dan sebagai hasilnya mereka berusaha lebih keras di sekolah, ketika ibu bapa dan guru berbicara dengan menyokong dan bukannya menekankan nada suara," katanya.

Untuk eksperimen kajian ini, 486 remaja lelaki dan 514 wanita ditugaskan secara rawak ke kumpulan yang akan mendengar mesej yang sama yang disampaikan oleh ibu dalam nada suara yang mengawal, menyokong autonomi, atau neutral.

Ekspresi kawalan memaksakan tekanan dan berusaha untuk memaksa atau mendorong pendengar untuk bertindak. Sebaliknya, mereka yang menyatakan sokongan autonomi menyampaikan rasa dorongan dan sokongan untuk rasa pilihan pendengar dan peluang untuk ekspresi diri, kata para penyelidik.

Setiap ibu menyampaikan 30 ayat yang berpusat pada kerja sekolah, dan memasukkan arahan seperti: "Sudah tiba masanya untuk pergi ke sekolah," "anda akan membaca buku ini malam ini," dan "anda akan berjaya dalam tugasan ini."

Setelah mendengar pesanan tersebut, setiap pelajar mengambil tinjauan dan menjawab pertanyaan tentang bagaimana perasaan mereka sekiranya ibu mereka sendiri telah berbicara dengan mereka dengan cara tertentu.

Hasil kajian menunjukkan bahawa nada suara yang digunakan oleh ibu dapat mempengaruhi tindak balas hasrat emosi, hubungan, dan tingkah laku remaja, kata para penyelidik.

Sebilangan besar hasil, remaja yang mendengarkan ibu membuat pernyataan motivasi dengan nada suara yang terkawal bertindak balas dengan cara yang tidak diingini. Sebaliknya, nada yang menyokong autonomi menimbulkan reaksi positif dari pendengar, berbanding dengan mendengar ibu yang menggunakan nada suara yang neutral untuk menyampaikan ayat motivasi mereka.

"Hasil ini menggambarkan betapa kuatnya suara kita dan memilih nada yang tepat untuk berkomunikasi sangat penting dalam semua perbualan kita," kata Profesor Silke Paulmann dari University of Essex, pengarang bersama kajian ini.

Para penyelidik mengatakan bahawa mereka berhasrat untuk membuat pekerjaan mereka selangkah lebih jauh dengan menyiasat bagaimana nada suara dapat mempengaruhi tindak balas fisiologi, seperti kadar denyutan jantung atau tindak balas kekonduksian kulit, dan seberapa lama kesan ini mungkin.

Kajian itu diterbitkan dalam jurnal Psikologi Perkembangan.

Sumber: Universiti Cardiff