Sekolah Remaja, Masalah Keluarga cenderung Berpeluang Selama 2 Hari

Satu kajian baru mendapati bahawa remaja dapat menghadapi masalah mood dan psikologi yang negatif selama dua hari selepas kejadian yang bermasalah di rumah atau sekolah. Penyelidik mendapati konflik keluarga dan masalah di sekolah cenderung berlaku bersama pada hari yang sama.

Lebih-lebih lagi, kejadian selepas itu kadang-kadang berlanjutan ke kedua arah keesokan harinya, dengan konflik keluarga meningkatkan kemungkinan masalah di sekolah dan sebaliknya.

Penyelidik dari University of Southern California telah menerbitkan penemuan mereka dalam jurnal itu Pembangunan kanak-kanak.

Jenis masalah yang timbul dari rumah dan sekolah merangkumi perbalahan antara remaja dan ibu bapa mereka, melakukan kuis atau ujian dengan buruk, memotong kelas, mengalami kesukaran memahami kerja kursus, dan tidak menyelesaikan tugasan.

"Proses limpahan telah diakui tetapi tidak difahami dengan baik," menurut Adela C. Timmons, seorang pelajar kedoktoran, dan Dr. Gayla Margolin, seorang profesor psikologi.

"Bukti limpahan selama dua hari menunjukkan bahawa beberapa remaja terjebak dalam siklus peristiwa negatif yang bergema."

Kajian itu juga mendapati bahawa mood negatif remaja mungkin merupakan cara agar masalah ditularkan di seluruh kawasan (misalnya, gagal dalam ujian boleh menyebabkan kerengsaan, yang seterusnya dapat menimbulkan konflik dengan orang tua).

Di samping itu, gejala kesihatan mental boleh menyebabkan remaja berisiko mengalami tumpahan berlebihan. Remaja dengan lebih banyak gejala kegelisahan dan kemurungan menunjukkan hubungan yang lebih kuat antara konflik dengan ibu bapa dan mood negatif pada hari yang sama.

Para penyelidik merancang satu kajian untuk menangkap kebolehubahan sehari-hari dalam pengalaman remaja mengenai konflik keluarga dan masalah sekolah.

Objektif kajian dicapai dengan meminta lebih dari seratus kanak-kanak berumur 13 hingga 17 tahun dan ibu dan ayah mereka untuk menyelesaikan soalan pada setiap hari selama 14 hari. Keluarga tersebut mewakili pelbagai bangsa dan etnik, dan pelbagai pendapatan.

Ketiga-tiga anggota keluarga melaporkan mengenai konflik keluarga pada hari yang berakhir, dan remaja juga melaporkan perasaan dan pengalaman sekolah mereka pada hari yang sama. Remaja juga melengkapkan soal selidik satu kali mengenai gejala yang berkaitan dengan kemurungan, kegelisahan, dan masalah luaran.

Penyelidik percaya penemuan kajian akan membantu para profesional mengembangkan intervensi untuk membantu remaja menangani mood negatif mereka dengan lebih baik.

Pemahaman yang lebih baik mengenai limpahan emosi yang dapat terjadi setelah konflik atau masalah dapat meningkatkan hubungan remaja dengan keluarga dan juga bagaimana mereka melakukannya secara akademik.

Sumber: Persatuan Penyelidikan dalam Pembangunan Kanak-kanak