Kecederaan Kepala Boleh Mempengaruhi Kehidupan Sosial Kanak-kanak

Penyelidikan baru mendapati bahawa menderita kecederaan kepala dapat mempengaruhi kehidupan sosial anak-anak selama bertahun-tahun yang akan datang.

Untuk kajian mereka, ahli sains saraf di Universiti Brigham Young (BYU) memeriksa sekumpulan kanak-kanak tiga tahun setelah masing-masing mengalami kecederaan otak traumatik, yang paling sering disebabkan oleh kemalangan kereta. Mereka mendapati bahawa kecederaan yang berlanjutan di kawasan otak tertentu meramalkan kesihatan kehidupan sosial anak-anak.

"Perkara yang paling sukar mengenai kecederaan otak adalah seseorang dapat mengalami kesulitan yang besar tetapi mereka masih kelihatan baik-baik saja," kata Shawn Gale, Ph.D., seorang pakar neuropsikologi di BYU.

"Tetapi mereka lebih sukar mengingat sesuatu dan memusatkan perhatian pada perkara dan itu mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan orang lain. Oleh kerana mereka kelihatan baik-baik saja, orang tidak memotongnya seperti yang sepatutnya. "

Untuk kajian yang diterbitkan di Jurnal Pemulihan Trauma Kepala, Gale dan Ph.D. pelajar Ashley Levan membandingkan kehidupan sosial dan kemahiran berfikir kanak-kanak dengan ketebalan lapisan luar otak di lobus frontal.

Pengukuran otak datang dari imbasan magnetik resonans (MRI), sementara maklumat sosial dikumpulkan dari ibu bapa mengenai pelbagai perkara, seperti penyertaan anak-anak mereka dalam kumpulan, jumlah rakan, dan jumlah masa yang dihabiskan dengan rakan-rakan.

Para saintis BYU juga mendapati bahawa kecederaan fizikal dan penarikan sosial dihubungkan melalui "kemampuan kognitif," yang ditakrifkan sebagai gabungan memori jangka pendek dan kelajuan pemprosesan otak.

"Dalam interaksi sosial, kita perlu memproses isi dari apa yang dikatakan seseorang selain memproses isyarat nonverbal secara serentak," kata Levan. “Kita kemudian harus menyimpan maklumat tersebut dalam ingatan kerja kita untuk dapat bertindak balas dengan tepat. Sekiranya anda mengganggu memori kerja atau kelajuan pemprosesan, ini boleh menyebabkan kesukaran dengan interaksi sosial. "

Kajian berasingan pada kanak-kanak dengan ADHD, yang juga mempengaruhi lobus frontal, menunjukkan bahawa terapi dapat meningkatkan memori kerja, menurut para penyelidik. Para penyelidik berharap bahawa kajian masa depan yang menggunakan kemudahan MRI BYU akan meneliti apakah peningkatan memori kerja dapat "merawat" kesulitan sosial yang disebabkan oleh kecederaan kepala.

"Ini adalah kajian awal, tetapi kami ingin membahas lebih banyak perincian mengenai mengapa memori kerja dan kelajuan pemprosesan dikaitkan dengan fungsi sosial dan bagaimana struktur otak tertentu mungkin berkaitan dengan peningkatan hasil," kata Gale.

Sumber: Universiti Brigham Young

!-- GDPR -->