Tanpa Adik Beradik, Tiada Masalah Sosial untuk Remaja

Tumbuh dewasa sebagai anak tunggal nampaknya tidak menjadi kelemahan sosial pada masa remaja, menunjukkan penyelidikan baru. Kajian yang dilakukan oleh penyelidik di Ohio State, mengamati lebih dari 13,000 pelajar sekolah menengah dan menengah di seluruh negara dan mendapati bahawa "hanya kanak-kanak" dipilih sebagai teman oleh rakan sekolah mereka sama seperti rakan sebaya yang dibesarkan dengan adik beradik.

"Saya rasa tidak ada yang bimbang bahawa jika anda tidak mempunyai adik beradik, anda tidak akan belajar kemahiran sosial yang anda perlukan untuk bersama dengan pelajar lain di sekolah menengah," kata Donna Bobbitt-Zeher, pengarang bersama kajian dan penolong profesor sosiologi di kampus Marion Ohio State University. Bobbitt-Zeher dan Douglas Downey, profesor sosiologi di Ohio State, menyampaikan penemuan mereka pada 16 Ogos di Atlanta pada pertemuan tahunan Persatuan Sosiologi Amerika.

"Ketika ukuran keluarga semakin kecil di negara perindustrian, ada kekhawatiran tentang apa artinya bagi masyarakat karena lebih banyak anak tumbuh tanpa saudara dan saudari," kata Bobbitt-Zeher. "Ketakutannya ialah mereka mungkin kehilangan sesuatu dengan tidak mempelajari kemahiran sosial melalui berinteraksi dengan adik-beradik."

Sebenarnya, kajian sebelumnya yang dilakukan oleh pengarang bersama Downey telah menunjukkan bahawa "hanya kanak-kanak" menunjukkan kemahiran sosial yang lebih rendah di tadika berbanding dengan mereka yang mempunyai sekurang-kurangnya satu saudara. Kajian baru ini dirancang untuk melihat apakah kelebihan memiliki adik beradik berterusan ketika anak-anak menjadi remaja.

Data dari kajian ini diberikan oleh National Study of Adolescent Health (ADD Health) di mana pelajar di kelas 7 hingga 12 ditemuramah di lebih daripada 100 sekolah di seluruh negara selama tahun akademik 1994-95.

Setiap pelajar diberi daftar semua pelajar di sekolahnya dan diminta untuk mengenal pasti sehingga lima lelaki dan lima rakan perempuan. Ini membolehkan para penyelidik mempertimbangkan populariti pelajar dengan mengira berapa kali rakan sebaya mengenalinya sebagai rakan, kata Bobbitt-Zeher.

Secara keseluruhan, pelajar dalam kajian itu dicalonkan sebagai rakan oleh rata-rata lima rakan sekolah yang lain. Hasilnya tidak menunjukkan perbezaan yang signifikan dalam memilih sebagai teman antara mereka yang mempunyai saudara kandung dan mereka yang merupakan "anak tunggal".

Para penyelidik mengambil kira pelbagai faktor, termasuk status sosioekonomi, usia, bangsa, dan sama ada seorang remaja tinggal bersama kedua ibu bapa kandungnya atau tidak. Mereka mendapati bahawa tidak ada faktor ini yang mengubah hubungan antara bilangan adik beradik dengan kemahiran sosial. Mereka juga mendapati bahawa bilangan adik beradik tidak menjadi masalah, dan juga tidak ada perbezaan statistik jika adik-beradik itu adalah gabungan saudara-saudara, adik-beradik, adik-beradik atau adik-beradik angkat.

"Dalam setiap kombinasi yang kami uji, adik-beradik tidak mempengaruhi seberapa popular pelajar di kalangan rakan sebaya," kata Bobbitt-Zeher.

Bobbitt-Zeher memetik sebab perbezaan antara kajian terdahulu mengenai tadika dan kajian semasa pada remaja. Dia menyatakan bahawa kajian tadika berdasarkan penilaian guru terhadap kemahiran sosial, sementara kajian remaja menggunakan pencalonan persahabatan oleh rakan sebaya. Tetapi yang lebih penting, dia percaya bahawa anak-anak banyak belajar tentang bergaul dengan orang lain antara tadika dan sekolah menengah.

"Anak-anak berinteraksi di sekolah, mereka mengambil bahagian dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan mereka bersosialisasi di dalam dan di luar sekolah," kata Bobbit-Zeher. "Sesiapa yang tidak mempunyai interaksi rakan sebaya di rumah dengan adik-beradik mendapat banyak peluang untuk mengembangkan kemahiran sosial ketika mereka bersekolah."

Universiti Negeri Ohio