Anak-anak Dengan Kenangan Baik Membuat Pembohong Lebih Baik
Para penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak yang mempunyai ingatan yang baik jauh lebih baik dalam menutup kebohongan.
Penyelidik di University of Sheffield menemui kaitan antara ingatan verbal dan menutupi pembohongan berikutan kajian yang menyelidiki peranan memori kerja dalam penipuan verbal pada anak-anak.
Untuk kajian ini, kanak-kanak berusia enam dan tujuh tahun diberi kesempatan untuk melakukan sesuatu yang mereka diarahkan untuk tidak mengintip jawapan terakhir di belakang kad semasa permainan trivia.
Kamera tersembunyi dan jawapan yang betul untuk soalan itu, yang berdasarkan nama watak kartun rekaan, membolehkan para penyelidik mengenal pasti siapa yang mengintip, walaupun ada penolakan anak-anak.
Pertanyaan lebih lanjut, termasuk mengenai warna jawapan pada kad, membolehkan para penyelidik mengenal pasti siapa pembohong yang baik, dengan membohongi kedua-dua pertanyaan jebakan, atau pembohong yang buruk, dengan berbohong tentang satu atau tidak ada pertanyaan penjebakan.
Penyelidik dari University of Sheffield dan University of North Florida kemudian mengukur dua elemen: Memori kerja verbal dan visuo-spatial pada anak-anak.
Memori kerja lisan adalah bilangan perkataan yang dapat diingat seseorang pada masa yang sama. Memori kerja visuo-spatial adalah jumlah gambar yang dapat diingat seseorang pada masa yang sama, jelas para penyelidik.
Hasil kajian menunjukkan bahawa pembohong yang baik berprestasi lebih baik dalam ujian ingatan kerja verbal dalam proses dan juga mengingat.
Hubungan antara ingatan berbohong dan lisan dianggap berasal dari kenyataan bahawa menutup kebohongan melibatkan banyak maklumat lisan, menurut para penyelidik. Akibatnya, anak-anak yang memiliki kenangan yang lebih baik dan dapat mengesan banyak maklumat dapat berjaya membuat dan mengekalkan cerita penutup untuk pembohongan mereka.
Sebaliknya, tidak ada perbezaan skor kerja visuo-spasial antara pembohong baik dan buruk. Para penyelidik mengesyaki ini kerana kebohongan biasanya tidak melibatkan menjejaki gambar, jadi maklumat visuo-spasial kurang penting.
"Walaupun ibu bapa biasanya tidak terlalu bangga ketika anak-anak mereka berbohong, mereka sekurang-kurangnya senang mengetahui bahawa ketika anak-anak mereka berbohong dengan baik, itu bermakna anak-anak mereka menjadi lebih pandai berfikir dan mempunyai kemahiran ingatan yang baik," kata Dr. Elena Hoicka , dari Jabatan Psikologi Universiti Sheffield.
"Kami sudah tahu bahawa orang dewasa terletak pada sekitar seperlima dari pertukaran sosial mereka yang berlangsung 10 atau lebih minit, jadi sangat menarik untuk mengetahui mengapa sebilangan kanak-kanak dapat memberitahu lebih banyak daging babi daripada yang lain. Kami sekarang akan berusaha untuk memajukan penyelidikan untuk mengetahui lebih lanjut mengenai bagaimana kanak-kanak mula-mula belajar berbohong. "
Kajian ini diterbitkan di Jurnal Psikologi Kanak-kanak Eksperimental.
Sumber: Universiti Sheffield
