Hampir Separuh daripada Guru UK Baru Meninggalkannya atau Menganggapnya Dalam Masa 10 Tahun
Antara 40 hingga 50 peratus daripada 1.200 guru di UK yang mengambil bahagian dalam tinjauan mengatakan bahawa mereka meninggalkan atau mempertimbangkan untuk meninggalkan profesion ini dalam sepuluh tahun pertama. Ini walaupun majoriti responden (75 peratus) memandang pengajaran sebagai kerjaya jangka panjang.
Lulusan dari University College London (UCL) Institute of Education ditanya apa yang awalnya memotivasi mereka untuk mengajar, dan alasan mengapa mereka meninggalkan profesion atau mungkin mempertimbangkan untuk meninggalkan.
Sebab utama ingin mengajar adalah "membuat perbezaan" (69 persen), bekerja dengan orang muda (64 persen), dan cinta subjek (50 persen). Namun, setelah mereka mula mengajar, realiti kehidupan seharian sebagai seorang guru mengurangkan semangat mereka, penemuan menunjukkan.
Responden mengatakan bahawa dua sebab utama untuk meninggalkan (atau mempertimbangkan untuk pergi) adalah beban kerja dan mahukan keseimbangan kerja / kehidupan yang lebih baik. Yang penting, mereka menekankan sifat, bukan kuantiti, beban kerja, dengan penekanan pada kebertanggungjawaban dan prestasi, sebagai faktor penting dalam memutuskan untuk keluar.
Bagi mereka yang pergi, alasan yang diberikan adalah untuk meningkatkan keseimbangan kerja / kehidupan (75 peratus), beban kerja (71 peratus), dan budaya yang didorong oleh sasaran (57 persen). Walaupun mengaku menyedari cabaran beban kerja sebelum memasuki pengajaran, responden tinjauan mendapati kenyataan mengajar lebih buruk daripada yang dijangkakan, dengan pekerjaan mereka semakin tertumpu pada penilaian, peperiksaan, langkah-langkah kemajuan dan persiapan untuk semakan dan pemeriksaan, dan jauh dari yang lebih individualistik dan aspek kreatif dalam pekerjaan.
"Bukan seolah-olah mereka tidak menyedari bahawa pengajaran akan sangat menuntut. Namun, mereka merasakan tuntutan pekerjaan melebihi kemampuan mereka untuk menyesuaikan diri, ”kata penulis. "Ini menimbulkan pertanyaan: apa yang dapat dilakukan untuk menghentikan tren ini?
"Tanggapan umum dari pemerintah adalah pengajaran akan ditingkatkan dengan mengurangi beban kerja, menghapus tugas yang tidak perlu dan meningkatkan gaji. Ini dapat membantu, dan kajian kami meneruskan wacana bahawa beban kerja adalah kunci.
“Namun, ini juga menunjukkan bahwa sebagian masalah terletak pada budaya pengajaran, pengawasan yang terus-menerus, kebutuhan untuk melakukan, dan manajemen yang sangat kritis. Mengurangkan beban kerja tidak akan mengatasi masalah budaya ini. "
Penemuan ini diterbitkan dalam Jurnal Pengajian Pendidikan British.
Sumber: Kumpulan Taylor & Francis
