Penjejakan Mata Membantu Guru Merancang Strategi untuk Kanak-kanak Autistik
Satu kajian baru menunjukkan penggunaan teknologi pelacakan mata sebagai cara untuk meningkatkan perkhidmatan sosial kepada kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme.
Penyelidik Sekolah Perubatan Universiti Emory menggunakan metodologi penjejakan mata untuk mengukur hubungan antara kecacatan kognitif dan sosial pada kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD). Teknik ini juga memberi maklumat kepada penyelidik mengenai kemampuan kanak-kanak dengan ASD untuk memperhatikan interaksi sosial.
Katherine Rice dan rakan-rakannya telah menerbitkan kajian tersebut di Jurnal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Kajian ini adalah yang terbesar setakat ini untuk memerhatikan kanak-kanak dengan ASD menonton adegan interaksi sosial.
Seratus tiga puluh lima kanak-kanak, 109 dengan autisme dan 26 tanpa, semuanya kira-kira 10 tahun, mengambil bahagian dalam kajian ini.
Para penyelidik mengesan pergerakan mata ketika kanak-kanak ditunjukkan adegan filem kanak-kanak usia sekolah dalam situasi sosial yang sesuai dengan usia.
Satu set analisis difokuskan pada perbezaan antara kanak-kanak dengan ASD dan biasanya kanak-kanak yang sedang berkembang, dengan memadankan subset mereka yang mempunyai ASD dengan yang biasanya mengembangkan rakan sebaya pada IQ, jantina dan usia.
Satu set analisis kedua tertumpu pada langkah-langkah yang mengukur spektrum luas tingkah laku adaptif dan maladaptive di ASD dengan menganalisis variasi di semua 109 peserta ASD.
Penyiasat mendapati kanak-kanak dengan autisme kurang cenderung berbanding rakan sebaya untuk melihat mata dan wajah orang lain, dan lebih cenderung melekap pada badan dan benda mati.
Hasilnya juga menunjukkan pelbagai cara di mana kanak-kanak dengan autisme menggunakan maklumat yang mereka amati. Bagi keseluruhan kumpulan kanak-kanak dengan ASD, peningkatan pemerhatian terhadap objek mati daripada orang dikaitkan dengan kecacatan sosial yang lebih teruk.
Walau bagaimanapun, untuk beberapa kumpulan spektrum autisme, seperti kanak-kanak yang sangat lisan dengan ASD, yang IQ verbalnya lebih besar daripada IQ nonverbal mereka, peningkatan melihat mulut orang lain dikaitkan dengan kurang upaya.
Penyelidik mengatakan penemuan ini akan membantu pengasuh mempunyai gambaran luas mengenai kemampuan anak tertentu.
"Hasil ini membantu kami memisahkan beberapa heterogenitas spektrum autisme yang luas," kata Rice. "Bagi sesetengah kanak-kanak, corak penampilan yang tidak biasa mungkin berfungsi sebagai strategi kompensasi; tetapi bagi yang lain, corak ini jelas berkaitan dengan tingkah laku yang tidak sesuai.
"Objektif, ukuran kuantitatif kecacatan sosial membantu kami mengenal pasti subset ini dengan cara yang berdasarkan data."
Sumber: Elsevier
