Bagaimana Seorang Guru Menghadapi Pelajarnya Setelah Menembak Massal
Tetap Tenang dan Kekal Positif
Saya tidak dapat pergi ke sana. Semalam, saya mengajar kelas menulis di sebuah kolej berdekatan. Pada hujung minggu, seorang lelaki pergi ke rumah ibadat di Pittsburgh dan membunuh sebelas orang. Ini adalah satu lagi penembakan besar-besaran. Dan saya tidak dapat membincangkannya di dalam kelas. Biasanya, ketika penggambaran berlaku, saya akan menyebutnya dan kadang-kadang, kita akan membincangkannya, tetapi semalam, ia terlalu keterlaluan untuk dibincangkan. Saya secara sedar memutuskan untuk mengabaikan peristiwa semasa dan bersikap positif. Kenapa?
Sebab nombor satu saya adalah kerana saya merasa kasihan kepada pelajar saya. Sebilangan besar mereka lahir sekitar tahun 2000, semua yang pernah mereka lihat adalah tragedi dan pembunuhan. Dilahirkan pada tahun 1963, saya berpeluang membesar tanpa penggambaran harian.
Sebab lain mengapa saya diam mengenai tragedi itu adalah kerana saya sendiri merasa sangat rapuh. Baru sahaja keluar dari kemurungan, saya tidak mahu memunculkan sesuatu yang sangat negatif.
Sebab ketiga adalah kerana saya merasa mempunyai kewajipan untuk mengekalkan perasaan harapan di dalam kelas. Oh, ada juga sedikit penolakan dalam keputusan saya untuk tidak membincangkan mengenai penggambaran. Tetapi yang lebih penting lagi, saya tidak mahu memberikan siaran masa pembunuh semasa kelas saya.
Sukar menjadi orang dewasa berpengalaman dengan sekumpulan kanak-kanak berumur 18 tahun. Saya sentiasa berusaha melakukan yang terbaik untuk mereka. Isnin itu, mereka memandang saya dengan wajah bingung, semacam meminta saya untuk tidak membangkitkan pembunuhan itu.
Universiti ini semestinya mencabar pelajar, tetapi mereka menghadapi cabaran di dunia nyata yang mungkin telah menghancurkan saya ketika saya berumur. Cabaran bilik darjah hampir tidak ada bagi mereka.
Oleh itu, saya terus diam dan tersenyum. Saya bercakap mengenai lirik muzik dan projek muzik mereka.
Seorang gadis sedang memeriksa lirik muzik yang membincangkan perceraian. Dia telah menemui lagu dari sudut pandangan ahli keluarga yang berbeza; ada seorang dari isteri yang terpisah, seorang dari suami yang bingung dan seorang dari anak yang sedang bersedih. Dia benar-benar mempunyai projek yang menarik.
Seorang gadis lain sedang melihat muzik yang membuatnya gembira, membawanya ketika dia berwarna biru. Dia memainkan dua lagu ini, dan mereka melakukannya - membuat kami gembira.
Pelajar ketiga, seorang budak lelaki, sedang melihat muzik mengenai masa dewasa. Dua lagu-lagunya menunjukkan emosi membesar menjadi dewasa.
Oleh itu, kelas itu berjalan lancar. Kami mengabaikan raksasa di luar dinding kelas.
Dan saya tidak merasa tidak senang mengenainya. Kita harus mengekalkan rasa tenang dan kewarasan kita.
"Bagaimana seseorang benar-benar muncul dari kemurungan pada tahun 2018?"
Itulah persoalan yang ada di fikiran saya. Tetapi saya bersyukur kerana sekurang-kurangnya tidak menyakitkan fizikal untuk mandi lagi. Saya berasa lebih baik, dan saya akan tetap optimis tidak kira apa. Tidak ada yang akan menjatuhkan saya. Bukan Pittsburgh, bukan perceraian, bukan juga fakta bahawa saya hidup dengan penyakit bipolar pada suatu masa dan tempat yang penuh dengan tragedi.
Rasanya gembira sekali lagi. Kegembiraan saya meluap. Pelajar terlibat dan tersenyum dan belajar.
Dan ironinya saya dipertimbangkan sebagai Guru Komposisi Terbaik Tahun Ini. Salah seorang pelajar saya telah mencalonkan saya untuk hadiah ini.
Adakah saya melakukan perkara yang betul? Saya mempunyai rancangan pelajaran dan sukatan pelajaran, tetapi saya mengikutinya. Saya berada di dalam ruangan yang gelap gulita, cuba memahami semuanya.
Dan sekiranya saya merasakan seperti ini, bagaimana perasaan pelajar saya?
Hasil dari hari Isnin ialah saya berjaya melalui kelas dan berjaya mencapai sesuatu. Saya mengajar mereka apa itu analisis dan tafsiran. Saya bahkan memberi mereka contoh yang baik tentang bagaimana menganalisis lirik muzik mereka. Dan saya mentafsirkan yang tidak dapat ditafsirkan.
Adakah saya akan menjadi Guru Komposisi Terbaik Tahun Ini?
Saya tidak peduli. Mengajar melalui kemurungan yang berkobar-kobar dan muncul dari sudut lain layak mendapat hadiah tanpa mengira.
