Bunuh Diri Remaja: Keluar dari Penglihatan Tidak Di Fikiran

Sebagai pelajar Sarjana Pekerjaan Sosial, penempatan lapangan pertama saya berada di kemudahan pesakit dalam kesihatan mental akut di unit remaja. Setiap hari saya pergi ke penempatan saya, saya melihat peningkatan jumlah remaja yang berputar masuk ke hospital kerana cita-cita bunuh diri atau cubaan bunuh diri.

Pengalaman saya di unit remaja menunjukkan kepada saya betapa bunuh diri mempengaruhi populasi remaja. Akibatnya, saya telah menjadi penyokong pendidikan dan pencegahan bunuh diri.

Bunuh diri adalah penyebab kematian kesepuluh utama di Amerika. Bagi setiap orang yang mati akibat bunuh diri, lebih daripada 30 yang lain mencubanya. Walaupun ini berlaku untuk populasi umum di Amerika Syarikat, bunuh diri adalah penyebab kematian ketiga terbesar bagi mereka yang berumur 12-18 tahun.

Baru-baru ini dalam berita, terdapat banyak artikel yang membincangkan bunuh diri dan melaporkan banyak pelajar kolej yang meninggal dunia olehnya. Kisah-kisah ini membawa wabak ini ke barisan hadapan.

Setiap cubaan bunuh diri dan kematian mempengaruhi banyak orang lain. Anggota keluarga, rakan, rakan sekerja, dan lain-lain dalam komuniti semuanya menderita akibat tingkah laku bunuh diri yang berpanjangan.

Masalahnya berpunca daripada kekurangan pendidikan. Kanak-kanak dan remaja tidak menyedari tanda dan gejala; oleh itu, mereka tidak dapat membezakan antara pemikiran bunuh diri dan emosi lain. Kanak-kanak berumur sekolah tidak tahu bagaimana mendapatkan bantuan, nombor mana yang harus dihubungi, atau ke mana harus pergi jika mereka memerlukan bantuan.

Oleh itu, pendidikan mengenai bunuh diri dan penyakit mental tertentu harus diajarkan dalam kursus kesihatan. Kami dibenarkan untuk mengajar maklumat mengenai minuman beralkohol, penyakit kelamin, dan banyak lagi untuk memberitahu anak-anak kita. Memberi kesedaran untuk bunuh diri dengan cara maklumat akan membantu orang menjadi lebih berpengetahuan dan mengetahui tanda, gejala dan sumber yang ada untuk mendapatkan bantuan.

Remaja bersifat impulsif dan reaktif. Sekiranya pelajar diajar keselamatan dan sumber daya sekitar bunuh diri, mereka sekurang-kurangnya akan tahu apa yang harus dilakukan jika kemurungan, kegelisahan atau tekanan mereka membanjiri mereka ke tahap "Saya tidak tahan lagi". Sekolah perlu memasukkan pendidikan bunuh diri dan kesihatan mental dalam kurikulum kelas kesihatan mereka.

Ini tidak perlu menjadi kelas psikologi. Ini harus merangkumi penyakit mental kegelisahan dan kemurungan dan bagaimana mengenali ideasi bunuh diri. Setiap pelajar pada satu ketika dalam karier sekolah mereka sekurang-kurangnya akan merasa cemas, sama ada kerana lelaki atau perempuan, kerja sekolah, atau terlambat ke sekolah.

Depresi dan kegelisahan dapat menjadi sangat melelahkan bagi beberapa orang sehingga satu-satunya cara mereka tahu bagaimana menjauhkan diri dari perasaan itu adalah dengan merenungkan atau mencuba bunuh diri. Kita perlu mengajar anak-anak kita bahawa bunuh diri bukanlah jawapannya.

Bagi mana-mana pelajar, ibu bapa atau rakan yang membaca ini dan menganggap mereka tahu seseorang yang membunuh diri, sila hubungi nombor ini: 1-800-273-TALK (8255). Ini adalah Garis Hidup Pencegahan Bunuh Diri Nasional. Anda juga boleh mengunjungi suicidepreventionlifeline.org untuk mengetahui mengenai bunuh diri, pertolongan yang boleh anda terima, dan alat alat praktikal untuk membantu kakitangan sekolah menguruskan keadaan selepas bunuh diri.

Mari kita mulakan bicara dan membuat kit alat langkah pencegahan untuk kesedaran bunuh diri, jadi kita tidak perlu lagi menggunakan alat untuk pengurusan selepasnya. Apa yang mungkin di luar pandangan mungkin sebenarnya tidak diingini.

Rujukan

http://www.surgeongeneral.gov/library/reports/national-strategy-suicide-prevention/factsheet.pdf

http://www.cdc.gov/ViolencePrevention/suicide/youth_suicide.html