Cara Menghantar Anak-Anak ke Kolej tanpa Mendapat Kecewa
Berikut adalah beberapa nasihat untuk membantu ibu bapa menangani emosi yang timbul dengan menghantar anak mereka ke kuliah.
Didiklah diri.
Setiap saat peralihan menimbulkan kegembiraan dan ketakutan. Ini adalah perubahan menyeluruh persekitaran dan perubahan dalam hubungan ibu bapa dengan anak mereka. Itulah sebabnya ia sering membawa gelombang nostalgia atau rasa kehilangan. Ahli psikologi mendorong ibu bapa untuk mendidik diri mereka terlebih dahulu mengenai jenis tekanan emosi yang mungkin mereka rasakan setelah anak mereka meninggalkan rumah untuk kuliah.
Ibu bapa dapat lebih bersedia dengan membaca pengalaman ibu bapa yang lain. Sebilangan ibu bapa hanya merindui anak mereka; yang lain mengalami rasa kehilangan yang mendalam dan merasa seolah-olah hidup mereka tidak lagi mempunyai tujuan.
Mengucapkan selamat tinggal dengan cara yang betul.
Ibu bapa yang akan menghantar anak mereka ke kuliah untuk pertama kalinya harus mempersiapkan majlis dengan cara praktikal. Mereka harus menyelesaikan masalah sederhana, memutuskan mod pengangkutan yang akan dipilih, dan merancang berapa lama untuk tinggal semasa ketibaan.
Selamat tinggal yang ditarik adalah idea yang tidak baik. Selamat tinggal terakhir adalah bahagian paling sukar dalam keseluruhan proses. Ibu bapa harus memastikan bahawa saat-saat terakhir bersama anak mereka positif dan tidak terlalu emosi. Yang terbaik adalah menyimpan air mata untuk perjalanan pulang. Momen mungkin sama sukar bagi anak mereka. Menambah lebih banyak tekanan pada campuran adalah idea yang tidak baik.
Komunikasi dengan pelajar kolej.
Tentukan kaedah dan kekerapan hubungan sebaik sahaja anak anda berada di sekolah. Sebilangan ibu bapa cenderung untuk melayang dan menggunakan alat perhubungan yang berlebihan, bukannya memberi ruang kepada anak mereka untuk menjadi orang dewasa dan merundingkan semula hubungan anak-ibu bapa. Ibu bapa harus berusaha menyembunyikan keprihatinan mereka ketika bercakap dengan anak mereka dan membiarkan mereka menguruskan perasaan mereka sendiri. Ini adalah bahagian semula jadi ketika membesar.
Kanak-kanak harus mempunyai kawalan terhadap masa interaksi. Ini akan membantu mengekalkan rasa kebebasan. Ini adalah kunci ketika anak meneroka peluang baru dan membuat pilihan hidup. Ibu bapa harus sedar bahawa anak akan mengalami perubahan dan menerima hakikat ini, bukannya mengkritiknya.
Penyesuaian secara beransur-ansur untuk tinggal di rumah.
Sebaik sahaja ibu bapa berurusan dengan beg emosional untuk mengucapkan selamat tinggal, mereka akan pulang ke rumah yang lain. Mereka akan melihat kerusi kosong di tepi meja makan, melihat bilik tidur yang teratur dan sepi atau tidak pernah mendengar suara perbualan telefon yang berterusan. Ini adalah peralihan yang akan dilalui oleh ibu bapa dan ia dapat dikendalikan.
Sekiranya terdapat anak-anak lain yang tinggal di rumah, ibu bapa akan mendapat peluang yang sangat baik untuk memberi tumpuan kepada mereka - terutamanya kerana tahun sekolah menengah adalah masa ketika mereka cenderung untuk menumpukan perhatian pada anak sulung mereka. Ini adalah masa untuk menghidupkan semula hubungan ini dan melakukan aktiviti dengan adik-adik - termasuk yang tidak disenangi oleh anak-anak di kolej.
Ibu bapa juga akan menyedari bahawa mereka mempunyai lebih banyak masa untuk diri mereka sendiri. Kali ini dapat digunakan untuk memupuk hobi baru, mengembangkan hubungan yang lebih mendalam dalam perkahwinan mereka atau berpartisipasi dalam pekerjaan sukarelawan.
Teringat bahawa sindrom sarang kosong semakin berleluasa.
Ramai ibu bapa yakin bahawa apa yang disebut "sindrom sarang kosong" adalah masalah yang agak jarang dialami oleh ibu yang tinggal di rumah yang tidak mempunyai kerjaya untuk membuat mereka sibuk. Yang benar adalah bahawa bahkan ibu bapa yang menjalani kehidupan profesional yang dinamik akan terpengaruh dengan tidak mempunyai anak mereka di rumah lagi.
Ibu bapa yang menghadapi masalah menghantar anak mereka ke kuliah harus mendidik diri mereka secara khusus mengenai sindrom sarang kosong. Sindrom ini bukan diagnosis klinikal, tetapi menggambarkan gelombang kesedihan, kehilangan dan tekanan emosi yang dirasakan ibu bapa sebaik sahaja anak mereka meninggalkan rumah, walaupun mereka selalu mendorong mereka untuk berdikari.
Salah satu simptomnya adalah kebimbangan yang kuat mengenai keselamatan anak dan keraguan berterusan sama ada mereka dapat mengurus diri sendiri. Sindrom sarang kosong sangat berkaitan dengan ibu bapa yang hanya mempunyai satu anak atau yang sangat berkaitan dengan peranan mereka sebagai ibu bapa.
Bagaimana ibu bapa yang mengalami sindrom sarang kosong dapat mengatasinya? Pertama sekali, mereka harus mengambil sikap positif dan fokus membantu anak mereka berjaya setelah meninggalkan rumah. Ibu bapa juga harus menjaga hubungan dengan anak mereka secara berkala dan jika rasa sakit itu tidak dapat ditanggung, dapatkan pertolongan dengan psikologi atau penyedia perkhidmatan kesihatan. Pada akhirnya, ibu bapa yang mengalami tekanan emosi harus ingat bahawa ini adalah masalah masa dan penyesuaian diri dengan persekitaran baru dengan anak mereka tidak ada di rumah mereka.
Menghantar anak ke kuliah adalah peralihan semula jadi dalam kehidupan. Daripada menjadikan langkah pertama menuju dewasa sebagai peristiwa yang menyedihkan secara emosional, ibu bapa harus menerima bahawa ini adalah langkah seterusnya dan mulai sekarang hubungan mereka dengan anak mereka akan menjadi berbeza. Ibu bapa harus fokus untuk menyokong anak mereka dan menolong mereka menjadi dewasa yang mereka banggakan.
