Bagaimana Guru Boleh Membuat Perbezaan
Seorang rakan tersayang, seorang guru yang berkunjung dari Midwest, menjelaskan bagaimana dia mengubah situasi yang berpotensi meletup dengan salah seorang pelajarnya menjadi cerita dengan akhir yang indah.
Claire Keller adalah guru membaca kelas enam dari Evanston, Illinois. Dia adalah jenis guru yang pernah ada dalam hidup mereka; atau jika tidak, mereka berharap dapat. Claire adalah penguat semangat yang senang melihat pelajarnya "mendapatkannya." Dia melihat mengajar sebagai satu keistimewaan, bukan hanya pekerjaan. Dia menjadikan membaca menjadi menarik; mendorong anda untuk menggunakan imaginasi anda dan menuliskan idea anda; untuk mempercayai diri sendiri dan kekuatan komunikasi anda. Beberapa dekad kemudian anda mungkin tidak ingat satu buku yang anda baca di kelasnya, tetapi anda ingat dia membuat anda merasa istimewa, dan bahawa anda menghabiskan tahun ini dengan perasaan membaca boleh menjadi menyeronokkan, bukan hanya membosankan.
Guru seperti Claire tidak hanya memaksa buku kerana itulah yang dipilih oleh sistem sekolah. Dia menjumpai cerita yang relevan dan membuat perbincangan secara meriah. Pada masa anda tamat setahun di kelasnya, anda lebih mengenali diri anda
Sebilangan besar pelajar Claire di Illinois berasal dari keluarga yang ditugaskan sementara ke kota besar, yang dicabut dari luar bandar Amerika menjadi budaya asing. RJ (kependekan dari Rosemary Jane), salah satu transplantasi Claire, adalah seorang gadis berusia 11 tahun yang geng dari Louisiana. Di rumah dia adalah Becky Thatcher yang tomboy. Dia dan Tom Sawyer dari seorang sahabatnya suka menembak tin Coke dengan jarak lima puluh kaki. Namun di Chicago, RJ berusaha terlalu keras untuk dimasukkan. Di antara cara dia berpakaian dan kisah berburu dan memancing, dia menunda orang. Semakin dia mencuba, semakin teruk.
Claire meminta pelajarnya bekerja di empat rumah menggunakan platform komputer yang dilindungi kata laluan. Suatu pagi, kumpulan gadis terkenal yang berkolaborasi dalam permainan satu tindakan membuka fail mereka untuk mencari ancaman grafik, kandungan sehingga mengganggu polis diberitahu.
Penyiasat yang pandai menggunakan teknologi mengesan penggodam ke Wi-Fi rumah RJ. Dengan pengusiran dan tuduhan jenayah yang belum selesai, ibu bapa RJ dipanggil untuk menemui pihak berkuasa, sebuah persidangan yang dihadiri Claire. Ibu bapa RJ tahu ada sesuatu yang tidak kena - bagi mereka, keperibadiannya telah merosot hampir semalam - tetapi berusaha untuk membujuknya tentang apa yang mengecewakan itu menjadikannya lebih monoselab dan merenung. Mereka tidak tahu apa yang harus dibuat.
Claire berjaya. Dia mengetepikan RJ. Pada mulanya, RJ menafikan semuanya. Kemudian Claire menggenggam tangannya dan menatap matanya. "Saya tahu apa yang telah terjadi," katanya. "Saya faham." RJ menangis, menceritakan pendengaran orang ramai yang suka membicarakannya kerana menjadi pelawak negara. Dia merasa hancur, itulah sebabnya dia menyerang kembali. Dia malu dan malu kerana telah membuat begitu banyak orang marah.
Claire meminta pihak berkuasa untuk mundur dalam proses pengusiran cukup lama untuk dia bekerjasama dengan RJ untuk membuat persahabatan; bagaimana Chicago berbeza dari rumah. Claire melatih RJ tentang kebiasaan setempat, dan meminta seseorang dari kerumunan popular untuk memediasi penerimaannya ke dalam kumpulan.
Hebatnya - dan ini benar-benar berlaku - setahun kemudian, RJ telah berubah menjadi kemping gembira, berpasangan dengan rakan barunya seperti tidak ada yang berlaku. Dia malah mengajar sahabatnya yang baru bagaimana menembak!
Tanpa empati dan campur tangan Claire, yang oleh kebanyakan orang akan menganggapnya luar biasa, seseorang seperti RJ dengan mudah dapat dibebani dengan diagnosis stigmatisasi seperti gangguan menentang lawan atau gangguan personaliti antisosial dan diasingkan ke sekolah terapi. Bayangkan apa yang akan berlaku seandainya nyawa berlaku.
Inilah yang berlaku apabila individu seperti Claire, di barisan depan, menyesuaikan diri dengan masalah emosi pelajar mereka. Ibu bapa, pakar pediatrik, penyedia jagaan kanak-kanak, guru, jurulatih, kaunselor bimbingan, paderi, penyelia asrama, kaunselor perkhemahan dan polis - setiap orang yang berada dalam kedudukan untuk melihat isyarat bahaya pada anak muda - memerlukan pendidikan mengenai perkembangan psikologi dan gangguannya. Sekiranya kanak-kanak merebut atau muntah, dia akan dihantar ke perawat, seseorang yang dilatih untuk membezakan kesihatan dari penyakit. Perkara yang sama harus berlaku dengan tekanan emosi.
Presiden Persatuan Pendidikan Nasional Dennis Van Roekel turut serta. "Pendidik harus melihat bahawa pelajar tidak diabaikan atau salah label, bahawa setiap siswa mendapat perhatian khusus," katanya, sambil menambahkan, "itu berarti kerja kursus yang luas dalam perkembangan remaja dan psikologi sebelum memasuki kelas, serta pengembangan profesional sepanjang karier seseorang . "
Adakah kehidupan RJ akan turun ke bawah di luar kawalan? Nasib baik, kita tidak akan pernah tahu. Talmud Ibrani mengatakan bahawa menyelamatkan nyawa adalah menyelamatkan dunia. Claire Keller memainkan peranannya. Mari kita lakukan.
Catatan: perincian telah banyak diubah untuk menjaga kerahsiaan.
