Remaja yang Berperilaku Buruk Juga Terlibat dalam Teks Antisosial
"Kami tertarik dengan bagaimana remaja menggunakan komunikasi elektronik, terutama pesanan teks," kata Dr Samuel Ehrenreich, penyelidik pasca doktoral di School of Behavioral and Brain Sciences di UT Dallas.
"Kami meneliti bagaimana membincangkan tingkah laku antisosial - penyalahgunaan bahan, jenayah harta benda, pencerobohan fizikal, hal semacam itu - bagaimana membincangkan yang meramalkan benar-benar terlibat dalam tingkah laku masalah ini. Pada dasarnya, adakah bercakap mengenai tingkah laku buruk meramalkan tingkah laku buruk? "
Walaupun idea untuk mempelajari tabiat teks remaja mungkin bukan perkara baru, melihat secara langsung mesej yang mereka kirimkan.
Kajian lepas bergantung pada tingkah laku teks yang dilaporkan sendiri, yang dikatakan oleh Ehrenreich yang cacat kerana remaja memberikan maklumat yang tidak tepat mengenai teks.
Mereka mungkin tidak akan menghantar pesanan teks mengenai tingkah laku yang tidak betul. Remaja juga mengirim rata-rata 60-100 teks setiap hari, jadi mereka mungkin melupakan banyak teks yang mereka lakukan. Untuk mengelakkan masalah ini, peranti dan rancangan perkhidmatan BlackBerry percuma diberikan kepada 172 pelajar kelas sembilan dengan pemahaman bahawa teks mereka akan dipantau.
Teks dikumpulkan dan disimpan di luar lokasi dalam pangkalan data yang selamat. Para peserta dinilai sebelum dan selepas tahun persekolahan kerana melanggar peraturan dan tingkah laku agresif oleh ibu bapa, guru dan dalam laporan diri.
Penyelidik menemui jenis mesej antisosial yang serupa terdapat di kalangan lelaki dan perempuan.
Ini termasuk perbincangan mengenai pelanggaran peraturan, penggunaan bahan terlarang, pencerobohan fizikal atau jenayah harta benda. Secara keseluruhan, kadar teks antisosial adalah kecil, kurang dari 2 peratus dari jumlah mesej yang dihantar dan diterima.
Walau bagaimanapun, dari sebilangan kecil mesej ini, terdapat hubungan yang kuat antara remaja yang bertukar teks antisosial dan penilaian tingkah laku antisosial dan agresif pada akhir tahun persekolahan.
Walau bagaimanapun, penyelidik hanya dapat menggambarkan hubungan korelasi ini. Hipotesis alternatif adalah bahawa remaja yang melakukan tingkah laku buruk cenderung juga terlibat dalam teks antisosial.
"Kami tahu bahawa rakan sebaya sangat berpengaruh dalam perkembangan remaja. Kami juga tahu bahawa pengaruh rakan sebaya dapat menyebabkan tingkah laku antisosial kadang-kadang, dan bentuk komunikasi ini memberikan peluang baru untuk pengaruh teman sebaya, ”kata Ehrenreich.
"Teks adalah seketika, jauh dan mempunyai ciri-ciri unik yang menjadikannya lebih kuat, dan ini memberikan peluang baru untuk pengaruh teman sebaya."
Walaupun kajian ini memfokuskan komunikasi antisosial, Ehrenreich memberi amaran agar tidak menganggap teks adalah sesuatu yang buruk.
"Teks sangat bermakna, dan dalam arkib kami juga melihat komunikasi yang positif dan bermakna," kata Ehrenreich.
"Kami melihat banyak dorongan tulus yang terjadi, di tempat, ketika para pelajar memerlukannya. Saya rasa ada banyak baik dan buruk, seperti komunikasi bentuk lain. Teks penting. "
Kajian ini muncul di Jurnal Psikologi Kanak-kanak Tidak normal.
Sumber: Universiti Texas di Dallas
