Mengurangkan Bias Perkauman yang Tersirat pada Kanak-kanak

Orang yang berpandangan bias perkauman sering menggeneralisasikan pandangan mereka dalam kumpulan perkauman yang lain sama sahaja daripada melihatnya sebagai individu. Kini kajian baru menunjukkan strategi baru untuk mengurangkan bias kaum pada anak-anak: Ajarkan mereka untuk mengenal pasti wajah individu di antara mereka yang berada dalam kumpulan kaum lain.

Penemuan ini diterbitkan dalam jurnal Pembangunan kanak-kanak.

Untuk kajian tersebut, penyelidik dari Ontario Institute for Studies in Education (OISE) di University of Toronto memerhatikan kanak-kanak Cina berusia empat hingga enam tahun dalam dua sesi 20 minit. Kanak-kanak bermain dengan aplikasi skrin sentuh yang direka untuk membezakan wajah hitam individu. Para penyelidik mendapati bahawa aplikasi ini dapat mengurangkan bias anti-hitam implisit kanak-kanak, dan pengurangan berat sebelah ini berlangsung sekurang-kurangnya dua bulan.

"Ada dua penemuan penting di sini," kata Dr. Kang Lee. "Pertama, dengan menggunakan aplikasi kami, anak-anak dapat dengan cepat belajar mengenali orang dari bangsa tertentu selain dari mereka sendiri, yang merupakan kemahiran sosial yang penting bagi anak-anak yang tinggal di lingkungan global."

"Kedua dan yang lebih penting, faedah tambahan untuk belajar mengenal pasti orang dari bangsa lain sebagai individu adalah pengurangan berat sebelah kaum yang tersirat terhadap kaum itu."

"Bagi ibu bapa dan guru, ini bermakna jika anda sering mengenalkan anak-anak dengan kaum yang lain, mengajar mereka tentang siapa mereka sebagai individu, sikap berat sebelah yang tersirat terhadap anak-anak dari kaum itu akan berkurang."

Mengajar anak-anak mengenai Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, dan Barack Obama adalah salah satu contoh bagaimana orang dewasa dapat mengurangkan bias anti-hitam yang tersirat pada anak-anak bukan kulit hitam, tambah Lee.

Gail Heyman, seorang profesor psikologi di University of California (UC) Bahagian Sains Sosial San Diego dan pengarang bersama kanan dalam kajian ini, mengulangi Dr. Lee, menekankan bahawa dalam kajian ini, kunci untuk mengurangkan bias adalah sesi ulangan.

"Satu sesi mempunyai kesan langsung minimum yang hilang dengan cepat. Pelajaran tidak bertahan. Tetapi sesi kedua seminggu kemudian kelihatan seperti aksi penggalak, menghasilkan perbezaan yang dapat diukur dalam bias tersirat 60 hari kemudian, "katanya.

Para penyelidik mengatakan bahawa penting untuk memerhatikan kajian yang difokuskan pada pengurangan bias tersirat, atau sejauh mana manusia mempunyai hubungan negatif dan positif bawah sedar dengan pelbagai kaum. Jenis bias ini secara semula jadi mungkin timbul daripada pendedahan yang lebih besar terhadap ras seseorang.

Bias yang jelas, sebaliknya, merujuk kepada pilihan, stereotaip, dan prasangka yang lebih kita ketahui, yang mungkin dipelajari secara sosial dari orang dewasa dan rakan sebaya.

Penulis pertama dalam kajian ini, Miao K. Qian, seorang pelajar Ph.D di OISE di University of Toronto dan seorang penyelidik gabungan di Universiti Normal Hangzhou, mengatakan bahawa sebelum menjalankan kajian ini, dia "terkejut" mengetahui bahawa kanak-kanak, bahkan pada usia tiga tahun, sudah menunjukkan bias perkauman yang tersirat terhadap orang dari kaum lain.

"Apa yang menggembirakan dalam penyelidikan ini adalah menunjukkan kemungkinan untuk mengurangkan bias perkauman yang tersirat ini dengan cepat pada anak-anak dengan kaedah semudah mengajar mereka bagaimana membezakan antara individu bangsa lain," katanya.

Penyelidikan ini melibatkan 95 kanak-kanak prasekolah di China yang belum pernah melakukan interaksi langsung dengan orang bukan Asia. Para penyelidik mengukur kecenderungan perkauman kanak-kanak pada awal kajian. Mereka mendapati bahawa anak-anak mempunyai berat sebelah tersirat yang kuat terhadap orang kulit hitam. Maksudnya, kanak-kanak secara automatik menghubungkan orang kulit hitam dengan emosi negatif dan orang Cina dengan emosi positif.

Kemudian, kanak-kanak secara rawak ditugaskan ke salah satu daripada tiga kumpulan latihan:

• Dalam kumpulan pertama, kanak-kanak melihat foto lima orang kulit hitam dan diajar untuk membezakannya secara individu.
• Dalam kumpulan kedua, kanak-kanak diajar untuk membezakan lima orang kulit putih secara individu.
• Dalam kumpulan ketiga, kanak-kanak diajar untuk membezakan lima orang Cina secara individu.

Selepas latihan, semua kanak-kanak diuji lagi dari segi bias perkauman mereka terhadap orang kulit hitam. Satu minggu kemudian, kanak-kanak yang telah belajar membezakan orang kulit hitam mendapat latihan yang sama selama 20 minit lagi.

Hasil kajian menunjukkan bahawa kedua-dua sesi latihan ini cukup untuk mengurangkan berat sebelah antara kaum terhadap orang kulit hitam pada kanak-kanak selama sekurang-kurangnya 60 hari lagi (masa paling lama penyelidik dapat mengesan kanak-kanak).

Namun, untuk kumpulan kedua, yang dilatih untuk membezakan orang kulit putih, bias anti-hitam mereka tidak berubah. Perkara yang sama berlaku untuk kumpulan ketiga yang dilatih untuk membezakan orang Cina.

Hasil kajian menunjukkan bahawa untuk menurunkan bias perkauman kanak-kanak terhadap kumpulan kaum tertentu, mereka mesti dilatih untuk membezakan individu secara spesifik dari kaum ini.

"Kajian kami menunjukkan keberkesanan intervensi pada awal kanak-kanak - sebelum bias menjadi kuat," kata Qian.

"Seperti Dr.Lee menunjukkan, kami juga menyarankan agar ibu bapa dan guru dapat membantu mengurangkan berat sebelah dengan mengajar anak-anak untuk membezakan individu bangsa lain dengan nama dan sifat peribadi mereka, dan bukannya memusatkan perhatian kepada sifat-sifat kategoris, seperti mengatakan, 'budak hitam', misalnya . "

Sumber: Universiti Toronto