Strategi Baru Boleh Mengurangkan Autisme pada Kanak-kanak Berisiko Tinggi
Satu kajian baru mendapati bahawa ibu bapa boleh menggunakan sekumpulan pendekatan mudah untuk membantu kanak-kanak berusia satu tahun yang berisiko mengalami gangguan spektrum autisme (ASD).
Penyelidik University of North Carolina dari jabatan Sains Kesihatan Bersekutu, Psikiatri dan Psikologi mengikuti 18 keluarga dengan kanak-kanak berusia satu tahun yang berisiko terkena ASD.
Mereka membandingkan kesan campur tangan ibu bapa, intervensi dari rumah yang disebut "Pengajaran Responsif Diadaptasi" (ART) dengan merujuk kepada intervensi dan pemantauan awal.
Kajian ini telah diterbitkan dalam jurnal Penyelidikan dan Rawatan Autisme.
"Kami mengenal pasti keluarga dengan bayi berusia satu tahun dalam sampel komuniti yang berisiko terkena ASD, dan berjaya merekrut mereka ke dalam kajian intervensi kami sebelum usia di mana gejala autisme sepenuhnya jelas.
"Bagi banyak keluarga, kami memfasilitasi akses kepada intervensi awal dan meningkatkan hasil anak mereka." kata Grace Baranek, Ph.D., pengarang utama kajian dan penyelidik autisme.
Adaptive Response Teaching (ART) adalah teknik yang membantu anak belajar melakukan tingkah laku yang sesuai. Contohnya, beberapa kanak-kanak berusia satu tahun yang berisiko terkena ASD tidak bertindak balas apabila orang lain cuba menarik perhatian mereka dengan memanggil nama mereka atau dengan menunjukkan sesuatu yang menarik kepada mereka. Mereka juga mungkin tidak bermain permainan interaksi sosial "bolak-balik" seperti peek-a-boo.
Dalam situasi seperti itu, ibu bapa, bekerja dengan intervensi ART, mula meniru tindakan dan komunikasi anak.Anak kemudian mula berinteraksi dengan ibu bapa untuk melihat sama ada ibu bapa akan meniru dia semula.
Semasa intervensi berlanjutan, ibu bapa dapat menjaga anak terlibat dalam interaksi sosial "bolak-balik" untuk beberapa pertukaran pada satu masa.
"'Meniru anak anda' adalah salah satu contoh strategi intervensi ART yang disasarkan untuk menangani salah satu daripada 12 tingkah laku penting dalam kajian kami," kata Baranek.
"Setiap anak memiliki kekuatan dan kelemahan yang berbeda, jadi intervensi itu disesuaikan dengan kebutuhan anak, dan tentu saja bervariasi di seluruh keluarga."
"Ini adalah salah satu intervensi yang paling bermanfaat yang pernah saya gunakan," kata ahli terapi pekerjaan Linn Wakeford, Penyelaras Intervensi untuk kajian ini.
"Sangat mengagumkan apabila menyaksikan ibu bapa belajar melibatkan anak-anak mereka dengan lebih penuh dalam permainan dan interaksi sosial, dan seterusnya, melihat anak-anak berkembang sebagai tindak balas kepada strategi ini!"
Sumber: Universiti Carolina Utara
