Pertumbuhan Otak Tidak normal pada Kanak-kanak Pra-K dengan Tanda ADHD

Penyelidikan baru menggunakan pencitraan otak telah menemui perbezaan perkembangan otak di kalangan kanak-kanak prasekolah yang sangat muda dengan gejala awal gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD).

ADHD adalah diagnosis tingkah laku pediatrik yang paling biasa, yang mempengaruhi kira-kira 2 juta kanak-kanak. Gangguan ini dicirikan oleh ketidakhadiran, hiperaktif dan impulsif.

Menurut para penyelidik, pada usia 4 tahun, sebanyak 40 peratus kanak-kanak mempunyai masalah yang cukup dengan memberi perhatian kepada ibu bapa dan guru prasekolah. Pakar mengatakan pemerhatian ini penting kerana kanak-kanak yang gejalanya bermula pada awal kanak-kanak berisiko tinggi untuk kegagalan akademik dan pengulangan kelas.

Oleh kerana risiko ini, para penyelidik percaya pengenalpastian gangguan pada awal diagnosis akan memungkinkan campur tangan awal dan membantu hasil jangka panjang.

Kajian pencitraan resonans magnetik (MRI) sebelumnya telah memberikan beberapa pandangan mengenai perbezaan otak yang berkaitan dengan ADHD, tetapi kajian ini difokuskan pada kanak-kanak berumur 7 tahun dan lebih tua.

Dalam kajian semasa, para penyelidik meneliti gambar otak kanak-kanak prasekolah (umur 4 dan 5) dengan dan tanpa gejala ADHD, secara khusus melihat jumlah ganglia kortikal dan basal dan ukuran kawasan otak tertentu.

Penyelidik menganalisis gambar otak MRI resolusi tinggi di 26 kanak-kanak prasekolah, 13 menunjukkan gejala ADHD dan 13 tanpa, dan mendapati perbezaan dalam inti kaudate. Ini adalah struktur kecil di kawasan subkortikal otak yang berkaitan dengan kawalan kognitif dan motor.

Dalam tinjauan itu, para penyelidik mendapati kanak-kanak dengan gejala ADHD telah mengurangkan jumlah kaudate dengan ketara berbanding dengan kanak-kanak yang tidak mengalami gejala ADHD. Selain itu, jumlah caudate ini berkorelasi dengan penilaian ibu bapa terhadap gejala hiperaktif / impulsif. Isipadu kortikal, bagaimanapun, tidak dikaitkan dengan keparahan gejala.

Para penyelidik menyimpulkan bahawa perbezaan dalam perkembangan ganglia basal, terutama nukleus caudate, nampaknya memainkan peranan penting di kalangan kanak-kanak yang mengalami gejala ADHD awal.

"Secara klinikal, perkembangan otak yang tidak normal ini menentukan tahap gejala ADHD yang menyumbang kepada cabaran dan masalah kognitif di sekolah," kata penulis utama Mark Mahone, Ph.D. "Pengenalan dan rawatan awal kanak-kanak yang menghadapi masalah perhatian pada tahun-tahun prasekolah dapat meminimumkan kesan ADHD dalam jangka panjang."

Para penyelidik akan terus mengikuti perkembangan otak anak-anak yang disasarkan untuk menentukan apakah kelainan berlanjutan atau mundur seiring bertambahnya usia.

Sumber: Kennedy Krieger Institute