Lebih Banyak Pendidikan Terikat dengan Umur Lebih Panjang
"Orang kulit putih paling berpendidikan hidup sekitar 14 tahun lebih lama daripada lelaki kulit hitam yang paling berpendidikan," lapor S. Jay Olshansky, Ph.D., seorang profesor epidemiologi di University of Illinois di Chicago School of Public Health dan pengarang utama kajiannya. "Wanita kulit hitam yang paling berpendidikan hidup sekitar 10 tahun lebih rendah daripada wanita kulit putih yang paling berpendidikan."
Penyelidikan ini meneliti jangka hayat berdasarkan bangsa, jantina dan pendidikan, serta mengkaji trend perbezaan dari tahun 1990 hingga 2008. Kajian ini diterbitkan dalam jurnal Urusan Kesihatan.
Kajian itu mendapati bahawa walaupun hampir semua "kapal panjang umur" telah meningkat sejak beberapa dekad yang lalu, beberapa subkumpulan mengalami penurunan jangka hayat, menurut Olshansky.
"Seolah-olah orang Amerika dengan pendidikan paling rendah hidup dalam masa yang melengkung," katanya, sambil memperhatikan bahawa jangka hayat mereka menunjukkan bahawa "lelaki kulit hitam paling berpendidikan hidup pada tahun 1954, wanita kulit hitam pada tahun 1962, wanita kulit putih pada tahun 1964, dan lelaki kulit putih pada tahun 1972. "
Satu penemuan yang mengejutkan, menurut Olshansky, adalah bahawa wanita kulit putih dengan pendidikan kurang dari 12 tahun boleh mengharapkan hidup lima tahun lebih rendah daripada rakan mereka pada tahun 1990 - penurunan dari usia 78 hingga 73 tahun.
Wanita kulit hitam dengan pendidikan kurang dari 12 tahun boleh mengharapkan hidup hingga usia 74 tahun, meningkat dari usia 73 dua dekad yang lalu.
Para penyelidik berspekulasi bahawa wanita kulit hitam yang paling tidak berpendidikan mengalami tahap kegemukan yang tinggi, yang mempunyai kesan tertunda terhadap akibat kesihatan yang negatif, sementara wanita kulit putih mungkin menggunakan tingkah laku mematikan yang lebih cepat seperti merokok, pengambilan alkohol dan penggunaan dadah.
Olshansky mengatakan terdapat "dasarnya dua Amerika." Satu subkumpulan populasi berpendidikan tinggi, baik, dan mengalami peningkatan jangka hayat yang dramatik, katanya.
Subkumpulan lain kurang berpendidikan, melakukan dengan sangat buruk, dan mengalami penurunan atau hanya kenaikan jangka hayat yang sederhana.
Para penyelidik menyimpulkan bahawa pendidikan dan status sosioekonomi adalah pemboleh ubah yang sangat penting yang mempengaruhi variasi umur panjang. Mereka mencadangkan bahawa salah satu cara terpenting untuk mengatasi perbezaan besar ini adalah melalui pendidikan.
"Kita mesti mencari jalan untuk mengembalikan subkumpulan populasi ini ke masa kini," kata Olshansky.
Sumber: University of Illinois di Chicago
