Personaliti Dapat Memacu Kejayaan Pendidikan Lebih Daripada IQ
Walaupun keperibadian diyakini memainkan peranan yang lebih besar dalam kejayaan kerja daripada kecerdasan, penyelidikan baru dari Australia menunjukkan hal yang sama berlaku untuk pendidikan - peraturan keperibadian.
Dalam kajian baru itu, ahli psikologi Universiti Griffith, Dr. Arthur Poropat melakukan tinjauan komprehensif mengenai keperibadian dan prestasi akademik.
Dalam penyelidikannya, ia mengkaji faktor keperibadian "Lima Besar" (kesadaran, keterbukaan, kesepakatan, kestabilan emosi, dan keterlaluan) dan mendapati kesadaran dan keterbukaan mempunyai pengaruh terbesar terhadap kejayaan akademik.
Hasilnya telah diterbitkan dalam jurnal Pembelajaran dan Perbezaan Individu.
Poropat berkata, institusi pendidikan tidak perlu lebih memusatkan perhatian kepada kecerdasan dan sebaliknya, lebih memperhatikan keperibadian setiap pelajar.
"Berkenaan dengan pembelajaran, keperibadian lebih berguna daripada kecerdasan untuk membimbing pelajar dan guru," katanya.
"Dari segi praktiknya, jumlah usaha yang disiapkan oleh siswa, dan di mana usaha itu difokuskan, sekurang-kurangnya sama pentingnya sama ada pelajar itu pintar. Dan pelajar yang mempunyai keperibadian yang paling berguna akan memperoleh markah penuh lebih tinggi daripada pelajar biasa dalam hal ini. "
Poropat mendapati penilaian pelajar mengenai keperibadian mereka sendiri sangat berguna untuk meramalkan kejayaan universiti seperti kedudukan kecerdasan.
Walau bagaimanapun, kemampuan ramalan bertambah baik apabila orang yang mengenali pelajar dengan baik memberikan penilaian keperibadian. Poropat mendapati kedudukan keperibadian luaran ini empat kali lebih tepat untuk meramalkan nilai daripada kecerdasan.
Dia percaya pemahaman tentang bagaimana keperibadian mempengaruhi pencapaian akademik sangat penting untuk membantu pelajar mencapai kejayaan masa depan.
"Ujian kecerdasan selalu berkait rapat dengan pendidikan dan nilai dan oleh itu bergantung untuk meramalkan siapa yang akan berjaya," kata Poropat.
"Kesan keperibadian dalam kajian sungguh mengejutkan bagi penyelidik pendidikan, dan bagi sesiapa yang menganggap mereka berjaya di sekolah kerana mereka" pintar "."
Kajian terdahulu menunjukkan bahawa pelajar yang menganggap mereka pintar sering berhenti mencuba dan prestasi mereka menurun dari masa ke masa, sementara mereka yang menganggap diri mereka pekerja keras semakin baik.
Poropat berkata, berita terbaik untuk pelajar adalah bahawa dapat mengembangkan sifat keperibadian yang paling penting yang berkaitan dengan kejayaan akademik.
"Keperibadian berubah, dan beberapa pendidik telah melatih aspek kesadaran dan keterbukaan pelajar, yang membawa kepada kemampuan belajar yang lebih besar.
"Sebaliknya, ada sedikit bukti bahawa kecerdasan dapat diajarkan, walaupun popularitas aplikasi latihan otak."
Sumber: Universiti Griffith / EurekAlert
