Kanak-kanak Prasekolah Mematuhi Orang Dewasa Mengetahui Cara Gajet Berfungsi
Menurut para penyelidik di University of California-Berkeley, dan University of Edinburgh, penemuan kajian menunjukkan bahawa teknologi dan inovasi dapat memanfaatkan "pembelajaran eksplorasi dan kemahiran penaakulan probabilistik yang datang secara semula jadi kepada anak-anak kecil, yang kebanyakannya belajar menggunakan telefon pintar sebelum mereka boleh mengikat tali kasut mereka. "
Dengan menggunakan permainan yang mereka sebut "Selimut," para penyelidik melihat bagaimana 106 kanak-kanak prasekolah, yang berusia empat dan lima, dan 170 pelajar kolej mengetahui alat yang berfungsi dengan cara yang tidak biasa.
Mereka melakukan ini dengan meletakkan bentuk tanah liat, seperti kubus, piramid, dan silinder, di atas kotak berwarna merah untuk melihat widget mana - secara individu atau gabungan - dapat menyalakan kotak dan memainkan muzik. Bentuk-bentuk yang mengaktifkan mesin disebut "selimut."
Apa yang memisahkan anak-anak muda dari orang dewasa adalah tindak balas mereka terhadap perubahan bukti dalam demonstrasi serangan, menurut para penyelidik. Sebagai contoh, kombinasi yang tidak biasa dapat membuat mesin bergerak, dan anak-anak mengikuti peraturan itu, sementara orang dewasa cenderung memusatkan perhatian pada blok individu mana yang mengaktifkan mesin, walaupun menghadapi bukti yang berubah-ubah, para penyelidik mencatat.
"Anak-anak mendapatnya," kata psikologi perkembangan UC Berkeley Dr.Alison Gopnik.
"Mereka tahu bahawa mesin itu mungkin berfungsi dengan cara yang tidak biasa dan anda harus meletakkan kedua blok itu bersama-sama. Tetapi pelajar yang terbaik dan paling terang bertindak seolah-olah mesin itu selalu mengikuti peraturan umum dan jelas, walaupun kita menunjukkan kepada mereka bahawa ia mungkin berfungsi secara berbeza. "
"Secara keseluruhan, anak-anak muda cenderung untuk melayan kemungkinan yang tidak mungkin," tambahnya.
Dia menyatakan bahawa ini mengesahkan hipotesis penyelidik bahawa kanak-kanak prasekolah dan tadika secara naluriah mengikuti logik Bayesian, model statistik yang membuat kesimpulan dengan mengira kemungkinan kemungkinan hasil.
"Satu persoalan besar, melihat ke depan, adalah apa yang menjadikan anak-anak menjadi pelajar yang lebih fleksibel - adakah mereka bebas dari prasangka yang dimiliki orang dewasa, atau pada dasarnya mereka lebih fleksibel atau eksplorasi dalam bagaimana mereka melihat dunia?" tambah Christopher Lucas, Ph.D., pengarang utama makalah dan pensyarah di University of Edinburgh.
"Bagaimanapun, anak-anak memiliki banyak hal untuk mengajar kita tentang belajar."
Kajian itu diterbitkan dalam jurnal Kognisi.
Sumber: Universiti California-Berkeley
.jpg)
