Adik Beradik Kanak-kanak Dengan Kurang Upaya Intelek mendapat Markah yang Tinggi

Satu kajian baru menunjukkan bahawa hubungan saudara antara anak yang sedang berkembang dan saudara atau saudari dengan kecacatan intelektual cenderung lebih menyokong dan berempati daripada hubungan antara dua adik-beradik yang sedang berkembang.

Dengan menggunakan karya seni dan soal selidik, penyelidik dari Universiti Tel Aviv (TAU) dan Universiti Haifa meneliti hubungan anak-anak dan adik beradik mereka yang biasanya berkembang sama ada dengan atau tanpa kecacatan intelektual.

"Memiliki anak yang cacat dalam keluarga menuntut permintaan yang unik bagi semua anggota keluarga, termasuk adik beradik yang biasanya berkembang," kata Profesor Zaidman-Zait dari Jabatan Kaunseling dan Pendidikan Khas di Sekolah Constantiner School of Education TAU.

"Walaupun ada cabaran, mereka sering disertai oleh sumbangan positif jangka pendek dan jangka panjang."

"Melalui penyelidikan kami, kami mendapati bahawa hubungan antara anak-anak dengan adik-beradik dengan kecacatan intelektual bahkan lebih menyokong daripada hubungan antara adik-beradik yang biasanya berkembang. Secara khusus, kami mendapati bahawa kanak-kanak dengan adik-beradik dengan kecacatan intelektual mendapat skor yang lebih tinggi pada empati, pengajaran dan kedekatan dan mendapat skor yang lebih rendah pada konflik dan persaingan daripada mereka yang mempunyai adik beradik yang sedang berkembang.

Kajian terdahulu mengenai bagaimana mempunyai saudara dengan kecacatan perkembangan mempengaruhi hasil sosial-emosi dan tingkah laku kanak-kanak telah menunjukkan hasil yang beragam. Kadang-kadang, penemuan menunjukkan bahawa mempunyai saudara dengan kecacatan perkembangan menyebabkan kebolehubahan yang lebih besar dalam mengembangkan tingkah laku dan penyesuaian kanak-kanak.

"Tetapi kajian-kajian ini tidak banyak memanfaatkan dunia dalaman anak-anak, yang benar-benar hanya dapat diakses melalui ekspresi diri dalam bentuk seni atau pelaporan diri, tanpa campur tangan orang tua, yang merupakan jalan yang kami ambil dalam kajian kami, "Kata Zaidman-Zait.

Kajian itu melibatkan sekitar 60 kanak-kanak, berumur 8-11 tahun, separuh daripadanya mempunyai adik beradik yang normal, dan separuh lagi dengan adik beradik yang cacat akal.

Kedua-dua kumpulan kanak-kanak - mereka yang mempunyai dan tanpa adik beradik yang mempunyai masalah intelektual - diminta untuk menarik diri dan adik-beradik mereka. Ahli terapi seni berlesen kemudian menggunakan beberapa kriteria yang ditetapkan untuk "menjaringkan" ilustrasi: jarak fizikal antara tokoh; kehadiran atau ketiadaan ibu bapa dalam ilustrasi; jumlah perincian yang dilaburkan sama ada dalam potret diri atau perwakilan saudara; dan jumlah sokongan yang diberikan kepada saudara dalam gambar.

"Kami menggunakan anggapan dasar bahawa penciptaan artistik membolehkan kandungan dalaman diekspresikan secara visual dan laporan diri anak-anak mempunyai nilai tambah khusus dalam kajian yang mengukur kualiti hubungan saudara, terutama di daerah di mana orang tua mungkin kurang memiliki wawasan," kata Zaidman-Zait

Anak-anak kemudian diminta untuk melengkapkan Soal Selidik Hubungan Saudara, yang menilai perasaan dekat, dominasi, konflik dan persaingan yang mereka rasakan untuk adik-beradik mereka. Ibu dari kedua-dua set adik beradik itu juga diminta untuk menjawab soal selidik mengenai kualiti hubungan adik-beradik anak mereka.

Secara keseluruhan, anak-anak dengan adik-beradik dengan kecacatan intelektual mendapat markah yang lebih tinggi pada empati, pengajaran dan kedekatan dalam hubungan saudara mereka dan mendapat skor yang lebih rendah pada konflik dan persaingan dalam hubungan daripada mereka yang mempunyai adik beradik yang sedang berkembang.

"Kajian kami memberikan sumbangan yang berharga kepada literatur dengan menggunakan tugas pengumpulan data berbasis seni untuk memberi penerangan baru mengenai aspek unik hubungan anak-anak dengan adik-beradik dengan kecacatan intelektual yang tidak dinyatakan dalam laporan lisan," kata Zaidman-Zait .

"Kita dapat berpendapat bahawa memiliki anggota keluarga dengan kecacatan membuat seluruh keluarga, termasuk anak-anak yang sedang berkembang, lebih memperhatikan keperluan orang lain."

Zaidman-Zait melakukan kajian dengan Dr. Dafna Regev dan Miri Yechezkiely dari Graduate School of Creative Art Therapies University of Haifa.

Para penyelidik berharap kajian mereka, yang diterbitkan dalam jurnal Penyelidikan Ketidakupayaan Pembangunan, akan berfungsi sebagai asas untuk penyelidikan lebih lanjut mengenai alat berasaskan seni yang memperoleh dan mendokumentasikan pengalaman subjektif kanak-kanak.

Sumber: Rakan Amerika Universiti Tel Aviv