Polisi Toleransi Sifar Tidak Menyasarkan Gadis Hitam

Dalam artikel baru yang muncul di jurnal Pendidikan Bandar, dua sarjana pendidikan menegaskan bahawa, disebabkan oleh dasar "toleransi sifar", gadis-gadis kulit hitam dihukum di sekolah-sekolah Amerika.

Menurut surat kabar, ini adalah krisis yang diabaikan yang mengisi saluran paip sekolah-ke penjara dengan kadar yang meningkat.

Dasar toleransi sifar secara tidak adil menyasarkan pelajar warna dan harus dihapuskan, kata pengarang Dr Dorinda Carter Andrews, profesor bersekutu di Michigan State University (MSU). Tetapi sementara banyak penyelidikan dan perbincangan awam tertumpu pada pelajar lelaki kulit hitam, sedikit perhatian diberikan kepada penganiayaan gadis hitam di bilik darjah A.S., katanya.

Dalam makalah itu, Carter Andrews dan pengarang bersama Dorothy Hines-Datiri, penolong profesor di University of Kansas dan bekas pelajar kedoktoran di MSU, memetik pelbagai contoh gadis kulit hitam di sekolah rendah yang diborgol dan dibawa dalam kereta polis kerana gangguan kelas seperti sebagai amarah.

"Toleransi sifar menjadikan gadis-gadis muda ini sebagai penjenayah," kata Carter Andrews. "Ini adalah kriminalisasi masa kanak-kanak mereka, dan ini adalah mentaliti penjara yang harus diambil sekolah."

Toleransi sifar didefinisikan sebagai bentuk disiplin sekolah yang menegaskan membuang anak dari sekolah untuk pelbagai pelanggaran, dari kekerasan hingga ponteng sekolah hingga pelanggaran peraturan berpakaian. Pelajar kulit hitam dua hingga tiga kali lebih mungkin digantung daripada pelajar kulit putih dan terlalu banyak dinyatakan dalam rujukan pejabat, pengusiran, dan hukuman badan, kata akhbar itu.

Pelajar perempuan kulit hitam di A.S. menerima penggantungan di luar sekolah dengan kadar yang lebih tinggi (12 peratus) daripada pelajar wanita di semua kategori kaum dan etnik lain, menurut Pejabat Hak Pendidikan Sivil Jabatan Pendidikan A.S. Hanya kanak-kanak lelaki berkulit hitam (20 peratus) dan lelaki asli Amerika / Alaska Amerika (13 peratus) yang mempunyai kadar penggantungan lebih tinggi daripada kanak-kanak perempuan kulit hitam.

Gadis berkulit hitam juga lebih cenderung menerima disiplin yang lebih keras daripada rakan sebaya mereka kerana kesalahan kecil, seperti bercakap dengan guru, kata Carter Andrews.

"Penyelidikan menunjukkan bahawa guru dan orang dewasa yang lain dapat memberikan jalan kepada pelajar tertentu untuk cara mereka bercakap kembali," katanya. "Guru mungkin memandang beberapa gadis, terutama gadis Afrika-Amerika, sebagai sikap atau agresif, walaupun mereka mungkin menggunakan bahasa bicara yang sama dengan pelajar perempuan kulit putih."

Sebagai tambahan kepada penghapusan dasar toleransi sifar, para penyelidik meminta untuk mewujudkan latihan pengembangan profesional yang responsif budaya untuk pendidik yang akan meningkatkan kesedaran mereka tentang pengalaman gadis-gadis warna.

"Kami tidak mampu memiliki lebih banyak identiti gadis kulit hitam yang disingkirkan oleh polisi disiplin dan akhirnya sistem peradilan pendidikan dan jenayah," kata kajian itu.

Sumber: Universiti Negeri Michigan