Kelas Berkumpulan untuk Ibu Bapa Mengajar Terapi Rumah untuk Kanak-kanak Autistik
Penggunaan tetapan kumpulan untuk melatih ibu bapa mengenai terapi autistik nampaknya merupakan kaedah yang bermanfaat untuk meningkatkan kemahiran berbahasa pada anak-anak autis mereka.
Penyelidik dari Sekolah Perubatan Universiti Stanford dan Hospital Kanak-kanak Lucile Packard Stanford mendapati bahawa ibu bapa boleh belajar menggunakan terapi autisme yang disahkan secara saintifik dengan anak-anak mereka sendiri dengan mengikuti siri kelas kumpulan yang pendek
Terapi ini membantu kanak-kanak meningkatkan kemahiran berbahasa mereka, kawasan kekurangan autisme, menurut satu kajian yang diterbitkan di Jurnal Psikologi dan Psikiatri Kanak-kanak.
Kajian ini adalah percubaan terkawal dan rawak pertama untuk menguji sama ada kelas kumpulan adalah kaedah yang baik untuk melatih ibu bapa menggunakan terapi autisme.
"Kami mengajar ibu bapa untuk menjadi lebih daripada orang tua," kata penulis utama kajian, Antonio Hardan, MD, profesor psikiatri dan sains tingkah laku.
"Yang paling menggembirakan kami ialah ibu bapa dapat mempelajari intervensi ini dan melaksanakannya dengan anak-anak mereka."
Rawatan ini tidak bertujuan untuk menggantikan terapi autisme yang diberikan oleh profesional, tetapi untuk meningkatkan kemampuan ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka belajar dari interaksi sehari-hari.
"Terdapat dua faedah: Anak dapat membuat kemajuan, dan ibu bapa meninggalkan program rawatan yang lebih lengkap untuk mempermudah perkembangan anak sepanjang rutin harian mereka," kata penulis bersama kajian Grace Gengoux, Ph.D.
"Cara-cara yang ibu bapa berinteraksi secara naluriah dengan anak-anak untuk membimbing perkembangan bahasa mungkin tidak berfungsi untuk anak dengan autisme, yang dapat membuat orang tua kecewa. Kajian lain menunjukkan bahawa mempelajari rawatan ini mengurangkan tekanan ibu bapa dan meningkatkan kebahagiaan mereka. Ibu bapa mendapat manfaat daripada mengetahui bagaimana menolong anak mereka belajar. "
Sepanjang 12 minggu ibu bapa dilatih dalam teknik yang disebut latihan tindak balas penting, kaedah yang telah terbukti dapat membantu anak-anak dengan autisme.
Untuk menggunakan rawatan untuk membina kemahiran berbahasa, ibu bapa mengenal pasti sesuatu yang diinginkan oleh anak dan memberi ganjaran kepada anak secara sistematik kerana cuba membincangkannya.
Sebagai contoh, jika anak mencapai bola, orang tua berkata, “Anda ingin bola? Katakan 'bola.' "
"Anak itu mungkin mengatakan 'ba,' dan anda memberi ganjaran kepadanya dengan memberinya bola," kata Hardan. "Ibu bapa dapat memberi peluang untuk rawatan ini bekerja di meja makan, di taman, di dalam kereta, semasa mereka berjalan-jalan."
Kaedah ini berakar pada terapi tingkah laku lain untuk autisme, seperti analisis tingkah laku yang diaplikasikan, tetapi lebih fleksibel daripada banyak program seperti itu dan memanfaatkan minat dan motivasi anak sendiri.
Ibu bapa boleh memberi peluang untuk rawatan ini bekerja di meja makan, di taman, di dalam kereta, semasa mereka berjalan-jalan.
Lima puluh tiga kanak-kanak dengan autisme dan ibu bapa mereka mengambil bahagian dalam kajian ini. Kanak-kanak berumur antara dua hingga enam tahun. Semua mengalami kelewatan bahasa.
Ibu bapa ditugaskan secara rawak ke salah satu daripada dua kumpulan: Kumpulan eksperimen menghadiri 12 minggu kelas latihan tindak balas penting, dan kumpulan kawalan menghadiri program 12 minggu yang menawarkan maklumat asas mengenai autisme.
Kemahiran verbal kanak-kanak diukur pada awal kajian, pada enam minggu dan 12 minggu. Pada enam dan 12 minggu, ibu bapa dalam kumpulan eksperimen dirakam video semasa menggunakan latihan tindak balas penting sehingga para penyelidik dapat menilai sama ada mereka menggunakan rawatan dengan betul.
Pada akhir kajian, 84 peratus ibu bapa yang menerima instruksi dalam latihan tindak balas penting menggunakan terapi dengan betul.
Anak-anak mereka menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam kemahiran berbahasa - baik dalam jumlah perkara yang mereka katakan dan dalam penggunaan kata yang berfungsi - daripada kanak-kanak dalam kumpulan kawalan.
Para penyelidik digalakkan untuk melihat bahawa pendekatan berdasarkan kumpulan untuk melatih ibu bapa berjaya dan menghasilkan hasil dengan cepat untuk anak-anak.
Peningkatan kadar diagnosis autisme telah menyukarkan para doktor untuk memenuhi permintaan untuk kepakaran mereka, dan kumpulan adalah cara yang berkesan untuk melatih ibu bapa. Ibu bapa juga suka berpeluang belajar antara satu sama lain.
"Ibu bapa benar-benar merasa lebih bertenaga ketika mereka berada dalam kumpulan," kata penulis bersama kajian Kari Berquist, Ph.D., seorang instruktur klinikal dalam bidang psikiatri dan sains tingkah laku dan seorang doktor autisme di hospital.
"Mereka bercakap, menghubungkan, berkongsi pengalaman mereka. Ini memberi mereka rasa komuniti. "
Kajian ini memberi petunjuk awal mengenai kanak-kanak mana yang mempunyai spektrum autisme paling banyak mendapat manfaat daripada latihan tindak balas penting: Kanak-kanak dengan kemampuan menyelesaikan masalah visual yang terbaik meningkat dengan rawatannya.
Dalam kajian masa depan, para penyelidik berharap dapat mengenal pasti ramalan yang baik yang mana terapi autisme paling sesuai untuk kanak-kanak dan keluarga yang berbeza. Mereka juga menguji panjang dan intensiti latihan tindak balas penting untuk melihat apa yang menghasilkan hasil terbaik.
Sumber: Sekolah Perubatan Universiti Stanford
