Tekanan yang ditunjukkan memberi kesan kepada perkembangan otak
Para penyelidik menyatakan bahawa terdapat banyak pekerjaan pada haiwan yang menghubungkan tekanan dengan perubahan korteks prefrontal, yang terlibat dalam kemampuan kognitif yang kompleks.
"Kami sekarang telah menemui hubungan yang serupa pada manusia, dan mendapati bahawa lebih banyak pendedahan kepada tekanan berkaitan dengan lebih banyak masalah dengan jenis proses kognitif tertentu," kata Jamie Hanson, seorang pelajar siswazah psikologi UW-Madison.
Kanak-kanak yang mengalami peristiwa tekanan yang lebih kuat dan berkekalan mencatat skor yang lebih rendah pada ujian memori ruang kerja, kata para penyelidik. Kanak-kanak lebih menghadapi masalah dalam menavigasi ujian memori jangka pendek, seperti mencari token dalam rangkaian kotak, menurut kajian itu, yang diterbitkan dalam Jurnal Neurosains.
Imbasan otak menunjukkan bahawa cingulate anterior, sebahagian dari korteks prefrontal yang dipercayai memainkan peranan penting dalam memori kerja spasial, mengambil sedikit ruang pada anak-anak yang terdedah kepada situasi yang sangat tertekan.
"Ini adalah perbezaan yang halus, tetapi perbezaan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif penting," kata Hanson, sambil menambahkan bahawa perbezaan itu mungkin tidak dapat dipulihkan.
"Kami tidak berusaha untuk membantah bahawa tekanan kekal melukai otak anda. Kami tidak tahu apakah dan bagaimana stres mempengaruhi otak, "katanya. "Kami hanya mempunyai gambar - satu imbasan MRI setiap subjek - dan pada ketika ini kami tidak memahami sama ada ini hanya kelewatan dalam pembangunan atau perbezaan yang berterusan. Bisa jadi, kerana otaknya sangat plastik, sangat mampu berubah, anak-anak yang mengalami banyak tekanan menyusut di daerah-daerah ini. "
Para penyelidik menentukan tahap tekanan melalui temu ramah dengan kanak-kanak berumur antara 9 dan 14 tahun dan ibu bapa mereka. Pasukan penyelidik melihat pelbagai tekanan, dari sedikit hingga teruk, kata Hanson.
"Kami ingin mengetahui sebanyak mungkin, dan kemudian menggunakan semua maklumat ini untuk mendapatkan idea betapa mencabar dan kronik dan kuatnya setiap pengalaman bagi anak itu," katanya.
Para penyelidik, yang karyanya dibiayai oleh Institut Kesihatan Nasional, juga memperhatikan perubahan dalam perkara putih dan kelabu. Menurut Hanson, materi putih menghubungkan bahagian otak yang terpisah sehingga mereka dapat berkongsi maklumat, sementara jirim kelabu "melakukan matematik. Ia mengurus pemprosesan, menggunakan maklumat yang akan dikongsi sepanjang hubungan perkara putih. "
Pada awal perkembangan, masalah abu-abu nampaknya memberi kelonggaran, yang membolehkan anak-anak cemerlang dalam pelbagai aktiviti. Tetapi seiring bertambahnya usia, masalah kelabu semakin menipis. Ia mula "dipangkas" setelah baligh, sementara jumlah bahan putih tumbuh menjadi dewasa, katanya.
"Untuk masalah kelabu dan putih, kita sebenarnya melihat jumlah yang lebih kecil yang berkaitan dengan tekanan tinggi," kata Hanson, menyatakan bahawa ini adalah sesuatu yang perlu dikaji dalam jangka masa yang panjang. "Memahami bagaimana perubahan bidang ini dapat memberi anda gambaran yang lebih baik tentang apakah ini hanya kelewatan pembangunan atau lebih tahan lama."
Lebih banyak kajian juga dapat menunjukkan kepada para penyelidik bagaimana menolong kanak-kanak yang mengalami banyak tekanan.
"Ada kumpulan di seluruh negara yang melakukan intervensi memori kerja untuk berusaha melatih atau melatih orang mengenai kemampuan kognitif ini dan meningkatkan prestasi," kata Hanson. "Memahami apakah dan bagaimana tekanan mempengaruhi proses ini dapat membantu kita mengetahui apakah mungkin ada intervensi serupa yang dapat membantu anak-anak yang hidup dalam keadaan tertekan, dan bagaimana ini dapat mempengaruhi otak."
Sumber: Universiti Wisconsin-Madison
