Persekitaran Rumah Membawa Kesan Besar terhadap IQ Kanak-kanak
Satu kajian baru menunjukkan bahawa persekitaran pengasuhan memainkan peranan yang kuat dalam meningkatkan kecerdasan kanak-kanak.
Penyelidik dari Virginia Commonwealth University (VCU), University of Virginia, dan Lund University di Sweden mendapati bahawa orang dewasa muda yang dibesarkan di rumah tangga berpendidikan mengembangkan kemampuan kognitif yang lebih tinggi daripada mereka yang dibesarkan dalam lingkungan yang kurang ideal.
Walaupun kajian ini tidak mempertentangkan penemuan sebelumnya bahawa DNA mempengaruhi kecerdasan, ia membuktikan bahawa pengaruh persekitaran memainkan peranan penting dalam kemampuan kognitif seperti yang diukur pada masa dewasa awal.
Para penyelidik membandingkan kemampuan kognitif - seperti yang diukur oleh IQ - daripada 436 adik-beradik lelaki Sweden di mana satu ahli diternak oleh ibu bapa kandung dan yang lain oleh ibu bapa angkat.
IQ lelaki angkat, yang diukur pada usia 18-20, adalah 4.4 mata lebih tinggi daripada adik-beradik mereka yang tidak diadopsi.
Penemuan ini telah diterbitkan dalam talian dalam Edisi Awal Prosiding Akademi Sains Nasional.
"Di Sweden, seperti di kebanyakan negara Barat, terdapat banyak individu yang ingin diterima pakai berbanding dengan anak angkat yang ada," kata penulis pertama bersama Kenneth S. Kendler, MD, profesor psikiatri dan genetik manusia dan molekul, VCU School Perubatan.
"Oleh itu, agensi pengangkatan melihatnya sebagai matlamat mereka untuk memilih persekitaran yang relatif ideal untuk menempatkan anak angkat."
Ibu bapa angkat cenderung lebih berpendidikan dan dalam keadaan sosioekonomi yang lebih baik daripada ibu bapa kandung.
Dalam kajian ini, tahap pendidikan ibu bapa dinilai pada skala lima mata dan setiap unit tambahan pendidikan ibu bapa dikaitkan dengan 1.71 unit IQ lagi.
Dalam keadaan yang jarang berlaku ketika ibu bapa kandung lebih berpendidikan daripada ibu bapa angkat, kemampuan kognitif keturunan angkat lebih rendah daripada yang ditanam oleh ibu bapa genetik.
"Banyak kajian mengenai kesan persekitaran terhadap kemampuan kognitif didasarkan pada program khas seperti Head Start di mana kanak-kanak ditempatkan dalam jangka masa yang terhad," kata penulis pertama bersama Eric Turkheimer, Ph.D., seorang profesor psikologi di Universiti dari Virginia.
"Program-program ini sering kali memberikan hasil yang positif ketika program ini dijalankan, tetapi mereka cepat pudar ketika selesai. Penerimaan menjadi rumah tangga yang lebih berpendidikan adalah jenis perubahan persekitaran yang paling kekal, dan ia mempunyai kesan yang paling berpanjangan. "
Penyelidik berkongsi bahawa kajian terdahulu mendapati bahawa ibu bapa yang berpendidikan lebih cenderung bercakap di meja makan, membawa anak-anak mereka ke muzium, dan membaca cerita kepada anak-anak mereka pada waktu malam.
"Kami tidak menafikan bahawa kemampuan kognitif memiliki komponen genetik yang penting, tetapi adalah idea naif untuk mengatakan bahawa itu hanya gen," kata Kendler.
"Ini bukti kuat bahawa ibu bapa yang berpendidikan melakukan sesuatu dengan anak mereka yang menjadikan mereka lebih pintar dan ini bukan hasil daripada faktor genetik."
Status sosial dan persekitaran sosial juga memainkan faktor dalam pengembangan IQ - konsep yang dibuktikan dalam kajian mercu tanda 2003 oleh Turkheimer. Dalam kajian itu, dia menunjukkan bahawa kesan gen pada IQ bergantung pada status sosioekonomi.
Kajian terbaru membuktikan bahawa penemuan itu.
"Perbezaan antara orang dalam kemampuan kognitif mereka dipengaruhi oleh gen dan persekitaran mereka, tetapi kesan genetik sering kali lebih mudah ditunjukkan kerana kembar identik pada dasarnya adalah klon dan mempunyai IQ yang sangat serupa," kata Turkheimer.
"Kesan persekitaran harus disimpulkan, seperti dalam kejadian yang jarang terjadi ketika pasangan adik-beradik dibesarkan oleh ibu bapa yang berlainan dalam keadaan sosioekonomi yang berbeza. Data penduduk Sweden membolehkan kami mengetahui bahawa rumah yang dipimpin oleh ibu bapa yang berpendidikan lebih baik menghasilkan keuntungan yang nyata dalam kemampuan kognitif anak-anak yang mereka besarkan.
Sumber: Universiti Komanwel Virginia
