Apa yang Memotivasi Orang untuk Mengejar Pekerjaan Impian?
Apa yang memberi inspirasi kepada pelajar untuk bertindak dan benar-benar mengejar pekerjaan impian mereka?
Menurut penyelidikan baru, mereka memerlukan gambaran yang jelas dan terperinci yang menggambarkan kejayaan masa depan mereka. Cukup mengetahui bahawa mereka mempunyai nilai atau kemahiran yang tepat sepertinya tidak memotivasi.
"Pelajar yang mempunyai keraguan diri yang kronik mungkin memerlukan dorongan tambahan untuk mengejar impian yang pasti mereka dapat capai," kata penulis kajian Dr. Patrick Carroll, penolong profesor psikologi di kampus Lima State University, Ohio.
"Kajian ini mendapati bahawa apa yang mereka benar-benar perlukan adalah gambaran yang jelas tentang apa yang akan terjadi sekiranya mereka berjaya."
Kajian itu, diterbitkan dalam jurnal Psikologi Sosial Asas dan Gunaan, melibatkan 67 pelajar perniagaan dan psikologi sarjana di Ohio State.
Peserta kuliah mendaftar untuk belajar mengenai program sarjana baru dalam bidang psikologi perniagaan yang akan melatih mereka untuk "jawatan perunding dengan gaji tinggi sebagai psikologi perniagaan."
Tujuannya adalah untuk membuat pelajar tertarik dengan program (palsu) untuk melihat reaksi mereka terhadap tahap pengesahan yang berbeza terhadap impian kerjaya baru mereka. (Para penyelidik mengikuti protokol untuk membantu pelajar yang mungkin kecewa kerana tidak ada program yang sebenarnya.)
Pelajar membaca brosur mengenai program psikologi perniagaan dan kemudian mengisi beberapa borang soal selidik.
Mereka diminta untuk menilai keyakinan diri mereka bahawa mereka boleh menjadi ahli psikologi perniagaan, apakah mereka teruja dengan kemungkinan kerjaya ini, apakah mereka mengira mereka dapat diterima masuk dalam program psikologi bisnis, dan apakah mereka ingin melamarnya. Mereka juga ditanya keseluruhan IPK mereka.
Peserta kemudian dibahagikan kepada empat kumpulan. Pelajar dalam kumpulan kawalan diberi lembaran maklumat yang menunjukkan tidak ada keperluan IPK untuk program ini. Tiga kumpulan lain diberi helaian yang menunjukkan syarat IPK berada di bawah .10 di bawah apa sahaja yang mereka senaraikan sebagai IPK mereka sendiri.
Dalam salah satu kumpulan ini, seorang "penasihat kerjaya" hanya menunjukkan bahawa IPK pelajar lebih tinggi daripada syarat. Dalam kumpulan yang lain, para pelajar diberi pengesahan yang sedikit lebih kuat: Penasihat memberitahu para peserta bahawa mereka betul-betul apa yang dicari oleh program tersebut dan tidak mungkin mereka akan ditolak jika mereka melamar.
Kumpulan terakhir mendapat pengesahan paling banyak: Bukan sahaja mereka diberitahu bahawa mereka layak dan tidak mungkin ditolak, tetapi penasihat itu menambah bahawa kemungkinan mereka akan diterima dengan dana penuh dan cemerlang dalam program ini dan akan lulus dengan beberapa pekerjaan tawaran dalam psikologi perniagaan.
Pada akhirnya, para pelajar sekali lagi mengisi borang yang bertanya betapa yakin dan bersemangatnya mereka menjadi ahli psikologi perniagaan dan adakah mereka mengharapkan mereka diterima. Di samping itu, para pelajar diberi peluang untuk benar-benar mengikuti program ini.
Hasilnya memberangsangkan. Pelajar dalam kumpulan kawalan dan mereka yang hanya diberitahu bahawa IPK mereka melebihi syarat program tidak menunjukkan keyakinan diri yang berkaitan dengan menjadi ahli psikologi perniagaan dan tidak mungkin melamar program ini atau bahkan meminta lebih banyak maklumat.
"Walaupun pelajar mengetahui bahawa mereka melebihi beberapa syarat kemasukan luar untuk menjadi ahli psikologi perniagaan, mereka masih harus memutuskan apakah itu bermakna mereka harus mengejar impian kerjaya itu daripada yang lain," kata Carroll.
"Mereka mungkin memerlukan lebih banyak pengesahan daripada itu untuk mencapai tujuan kerjaya ini."
Namun, apabila penasihat dengan jelas memperincikan prospek kejayaan yang jelas, para pelajar teruja untuk meneruskan kerjaya baru.
Sebenarnya, pelajar yang diberi pengesahan paling jelas mempunyai tahap keyakinan diri yang lebih tinggi sebaik sahaja berjumpa dengan penasihat. Mereka juga cenderung benar-benar berlaku untuk program baru.
"Keyakinan diri memainkan peranan penting di sini. Pelajar merasa lebih yakin bahawa mereka benar-benar boleh berjaya sebagai ahli psikologi perniagaan apabila mereka mendapat gambaran terperinci daripada penasihat mereka, ”kata Carroll.
"Kadang-kadang pelajar mempunyai nilai, motivasi, dan kemampuan tetapi tidak memiliki keyakinan diri yang diperlukan untuk melabur sepenuh hati dalam mencapai matlamat baru yang realistik," katanya.
"Karya ini menunjukkan bagaimana ibu bapa, guru, dan kaunselor dapat mengarahkan siswa ke arah yang tepat untuk mencapai impian mereka."
Sumber: Ohio State University, Lima
