Apabila Penyalahgunaan Melibatkan Pengendalian Pendidikan Rakan Kongsi

Satu kajian baru memberikan gambaran lebih dekat mengenai bentuk penyalahgunaan psikologi yang kurang dikenali: sabotaj pendidikan. Jenis penyalahgunaan ini melibatkan tingkah laku yang bertujuan untuk menghalang atau menghentikan usaha pendidikan orang lain.

"Bentuk keganasan ini digunakan oleh salah satu rakan sebagai alat untuk meningkatkan kekuatan dan kawalan mereka sendiri terhadap pasangan yang lain," kata Dr Rachel Voth Schrag, seorang pakar keganasan rumah tangga dan penolong profesor di School of Social Work di The University of Texas di Arlington. "Mengejar pendidikan tinggi dapat dianggap sebagai ancaman oleh pihak yang menyalahgunakan."

Sabotaj pendidikan adalah bentuk kawalan paksaan yang secara langsung mempengaruhi usaha seseorang yang selamat untuk mendapatkan tauliah pendidikan, kata Voth Schrag. Taktik mungkin termasuk gangguan bantuan kewangan atau usaha akademik, kekerasan fizikal dan / atau menimbulkan rasa bersalah yang berkaitan dengan usaha akademik.

Strategi-strategi ini merupakan penghalang serius untuk berjaya menyelesaikan program pendidikan dan, akhirnya, kebebasan ekonomi dan keselamatan mangsa, katanya.

Untuk kajian ini, para penyelidik melakukan 20 temu ramah dengan pelajar kolej komuniti yang melaporkan keganasan pasangan intim semasa atau baru-baru ini (IPV).Para peserta mengenal pasti beberapa cara sabotaj pendidikan mempengaruhi kehidupan mereka. Kesannya merangkumi pengurangan pencapaian akademik, cabaran kesihatan emosi atau mental, tetapi pada tahap yang lebih positif, peningkatan keinginan untuk mengatasi halangan tersebut.

Sabotaj pendidikan dianggap sebagai bentuk IPV, yang merupakan faktor dalam 16.5% semua pembunuhan di A.S., menurut The Centers for Disease Control and Prevention. Agensi itu menganggarkan satu daripada empat wanita dan hampir satu daripada 10 lelaki mengalami keganasan pasangan intim sepanjang hidup mereka.

Mengejar pengajian tinggi dapat menjadi pemangkin untuk melepaskan diri dari pengasingan dan kitaran kebergantungan yang sering menyertai IPV. Menurut kajian Voth Schrag, "dengan memahami, menangani, dan mencegah sabotaj sekolah, para sarjana, institusi pendidikan tinggi, dan rakan komuniti mereka memiliki kesempatan untuk memberikan sumbangan penting untuk kesejahteraan dan keselamatan siswa."

Kajian ini diterbitkan dalam jurnal Keganasan Terhadap Wanita.

Sumber: Universiti Texas di Arlington