Bagi Guru, Keletihan & Kemurungan Selalunya Terikat Dekat

Satu kajian baru meneliti hubungan antara keletihan kerja dan kemurungan di kalangan guru sekolah rendah.

Drs. Irvin S. Schonfeld dari City College of New York Colin Powell School for Civic and Global Leadership dan Renzo Bianchi dari Institut Kerja dan Psikologi Organisasi, University of Neuchatel, Switzerland, menemui pertindihan yang ketara antara keadaan tersebut.

Para penyelidik menganalisis hasil tinjauan dari 1,386 guru sekolah awam, dari kelas pra-K hingga 12 di seluruh Amerika Syarikat pada tahun akademik 2013-14. Berdasarkan tindak balas mereka terhadap tindakan burnout, para guru dikategorikan sebagai anggota kumpulan burnout atau burnout.

Penemuan ini mengejutkan kerana kurang daripada satu peratus kumpulan tanpa luka memenuhi kriteria untuk diagnosis kemurungan, sementara 86 persen kumpulan burnout memenuhi kriteria ini.

Walau bagaimanapun, guru-guru dalam kumpulan burnout berkemungkinan mempunyai tiga kali lipat riwayat kemurungan dan hampir empat kali lebih mungkin mengambil ubat antidepresan.

Guru dalam kumpulan burnout juga lebih daripada dua kali lebih mungkin melaporkan sejarah gangguan kecemasan.

Secara statistik, ketika keletihan dan kemurungan dianggap sebagai dimensi berterusan, mereka sangat berkorelasi.

"Tujuan kami bukan untuk menentukan kelaziman gejala burnout atau kemurungan pada sampel guru yang mewakili," kata para penyelidik. "Tujuan analitik kami adalah untuk menentukan sejauh mana burnout dan depresi bertindih, baik secara dimensi maupun kategoris."

Artikel tersebut muncul di Jurnal Psikologi Klinikal.

Sumber: City College of New York