TV, Permainan Video Boleh Meningkatkan Masalah Perhatian
"Tidak ada jumlah jam yang tepat ketika waktu skrin menyumbang masalah perhatian, tetapi saranan AAP tidak lebih dari dua jam sehari memberikan titik rujukan yang baik," kata Edward Swing, calon doktor psikologi Iowa State dan penyelidik utama dalam kajian.
"Kebanyakan kanak-kanak berada jauh di atasnya. Dalam contoh kami, jumlah purata masa kanak-kanak dengan permainan televisyen dan video adalah 4.26 jam sehari, yang sebenarnya rendah berbanding dengan purata nasional. "
Para penyelidik menilai 1,323 kanak-kanak di kelas ketiga, keempat dan kelima selama 13 bulan, menggunakan laporan dari ibu bapa dan anak-anak mengenai tabiat permainan video dan televisyen mereka, serta laporan guru mengenai masalah perhatian. Sekumpulan 210 pelajar kolej lain menyediakan laporan diri mengenai tabiat televisyen, pendedahan permainan video dan masalah perhatian.
Penyelidikan sebelumnya telah mengaitkan tayangan televisyen dengan masalah perhatian pada kanak-kanak. Kajian baru ini juga menemui kesan serupa dari jumlah masa yang dihabiskan dengan permainan video.
"Masih belum jelas mengapa media layar dapat meningkatkan masalah perhatian, tetapi banyak penyelidik berspekulasi bahwa hal itu mungkin disebabkan oleh langkah cepat, atau aspek pengambilan perhatian semula jadi yang digunakan oleh televisyen dan permainan video," kata Swing.
Douglas Gentile, seorang profesor psikologi bersekutu di Iowa State University, melaporkan bahawa langkah pengaturcaraan televisyen telah dipercepat oleh "kesan MTV."
"Ketika MTV muncul, ia mula menunjukkan video muzik yang mempunyai pengeditan yang sangat cepat - potongan sekali setiap dua atau dua detik," kata Gentile. "Akibatnya, kecepatan televisyen dan filem lain juga dipercepat, dengan pengeditan yang lebih cepat."
Dia mengatakan bahawa langkah yang lebih cepat mungkin mempunyai beberapa kesan perubahan otak ketika datang ke perhatian.
"Sains otak menunjukkan bahawa otak menjadi apa yang dilakukan oleh otak," kata Gentile. "Sekiranya kita melatih otak untuk memerlukan rangsangan berterusan dan lampu berkedip yang berterusan, perubahan sudut suara dan kamera, atau maklum balas segera, seperti permainan video yang dapat diberikan, maka ketika anak mendarat di kelas di mana guru tidak memiliki satu juta - Anggaran dollar per episod, mungkin sukar bagi anak-anak untuk menarik perhatian mereka. "
Kajian menunjukkan bahawa kesannya sama besarnya antara permainan video dan menonton TV.
Berdasarkan penemuan kajian ini, para penyelidik menyimpulkan bahawa menonton TV dan permainan video mungkin menjadi salah satu faktor penyumbang untuk gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) pada kanak-kanak.
Swing menunjukkan bahawa hubungan antara masalah perhatian dan pendedahan permainan TV dan video adalah penting, tetapi kecil.
"Penting untuk diperhatikan bahawa waktu televisyen atau permainan video tidak dapat menjelaskan perkembangan masalah perhatian semata-mata," katanya. "Jelas ada faktor lain yang terlibat."
Para penyelidik merancang untuk terus mengkaji kesan masa skrin pada perhatian. Mereka juga berharap penyelidikan masa depan dapat mengenalpasti aspek-aspek permainan televisyen atau video yang paling relevan dengan masalah perhatian.
Dua jam setiap hari masa skrin adalah cadangan yang dibuat oleh American Academy of Pediatrics.
Kajian mereka akan diterbitkan dalam edisi cetak bulan Ogos Pediatrik boleh didapati dalam talian pada 5 Julai.
Sumber: Universiti Negeri Iowa
