Pencapaian Pendidikan Mengatasi Kesan Penderaan Kanak-kanak
Apabila remaja mengalami penderaan emosi atau kanak-kanak mereka mempunyai risiko tinggi untuk melakukan jenayah di kemudian hari. Penyelidikan baru mendapati pendidikan dan pencapaian akademik dapat mengurangkan risiko jenayah ini.
Penyelidik di University of Michigan dan University of Washington mendapati bahawa ketika kanak-kanak yang dulunya didera mencapai tahap yang baik dan tidak ponteng sekolah, kemungkinan tingkah laku jenayah kronik yang dilaporkan sendiri menurun dengan ketara.
Kajian baru yang sedang dijalankan ini adalah salah satu dari sedikit negara yang mengikuti individu yang sama selama beberapa dekad untuk mengetahui bagaimana penganiayaan kanak-kanak - digambarkan sebagai penderaan fizikal, emosi, dan seksual, serta pengabaian - memberi kesan kepada perkembangan dan bagaimana beberapa orang tahan.
"Penderaan kanak-kanak adalah faktor risiko untuk tingkah laku antisosial kemudian," kata pengarang bersama kajian Todd Herrenkohl, Profesor Anak dan Keluarga Marion Elizabeth Blue di University of Michigan School of Social Work.
Kajian itu, yang penulisnya lain adalah penyelidik University of Washington, Martie Skinner dan Ashley Rousson, muncul dalam kajian tersebut Jurnal Keganasan Interpersonal.
"Pencapaian pendidikan dan akademik dapat mengurangi risiko kejahatan bagi semua pemuda, termasuk mereka yang telah dianiaya (menghadapi tekanan dan kesulitan)."
Sebagai tambahan kepada tingkah laku kejahatan / antisosial, para penyelidik juga menyiasat kesan terhadap kesihatan fizikal dan mental, penyalahgunaan dadah dan alkohol, penularan kekerasan antara generasi, dan kelemahan sosioekonomi.
Kajian terdahulu mengenai penganiayaan kanak-kanak tidak membezakan pelaku kronik remaja dan dewasa dari bukan pesalah dan mereka yang hanya melakukan tingkah laku antisosial pada masa remaja - individu yang disebut desister.
"Memandangkan bahawa menyinggung perasaan pada masa remaja dapat bertahan hingga dewasa jika tidak ditangani, adalah penting untuk mengenal pasti dan bertindak terhadap faktor-faktor yang menentukan individu terhadap tingkah laku antisosial yang berterusan," kata Hyunzee Jung, penulis utama kajian.
Penyelidik mengkaji data dari 356 orang pada masa kanak-kanak (berumur 18 bulan hingga enam tahun) pada tahun 1976-1977, usia sekolah (lapan tahun) pada tahun 1980-1982, remaja (18 tahun) pada tahun 1990-1992 dan dewasa (36 tahun) pada tahun 2010 .
Laporan ibu bapa, laporan diri - yang merangkumi jenayah / tingkah laku antisosial - dan interaksi ibu bapa-anak mengukur pelbagai jenis penyalahgunaan dan pengabaian, dan tindak balas juga memperhitungkan pengalaman pendidikan dan tingkah laku jenayah terhadap orang lain atau harta benda.
Para penyelidik mendapati penyalahgunaan itu menyebabkan orang cenderung melakukan jenayah, tetapi ini tidak berlaku bagi mereka yang telah diabaikan pada tahun-tahun awal mereka.
Pengalaman sekolah yang berjaya menjauhkan remaja dari kedua-duanya melakukan jenayah dan mempunyai tingkah laku antisosial. Tetapi bagi remaja yang digantung di kelas tujuh hingga sembilan, tabiat dan tingkah laku antisosial yang menyinggung kronik berterusan di kemudian hari, lapor para penyelidik.
Herrenkohl mengatakan pencegahan utama penderaan kanak-kanak adalah langkah pertama yang penting untuk mengurangkan tingkah laku antisosial pada peralihan dari remaja ke dewasa.
"Strategi yang difokuskan untuk membantu profesional sekolah menyedari kesan penderaan dan pengabaian kanak-kanak sangat penting untuk membina persekitaran yang menyokong yang meningkatkan daya tahan dan mengurangkan risiko tingkah laku antisosial," katanya.
Sumber: Universiti Michigan
