Gadis Boleh Meningkatkan Keupayaan Spasial dengan Bermain Lebih Banyak Permainan Anak Lelaki
Tinjauan baru meneliti kajian yang diterbitkan mengenai peranan gender dan kesan peranannya terhadap pengembangan set kemahiran seperti kebolehan spasial.
Pengamatan pembezaan jantina terhadap kebolehan kemahiran telah mendorong banyak kajian penyelidikan untuk menentukan sama ada perbezaan ini disebabkan oleh sifat atau pengasuhan.
Kajian ini penting kerana masih terdapat lebih sedikit wanita dalam pendidikan tinggi yang mempelajari sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik - semua subjek di mana ia membantu memiliki kemampuan spasial yang baik.
Dalam ulasan baru, yang diterbitkan dalam jurnal Peranan Seks, penyelidik mengkaji salah satu faktor yang berpengaruh untuk menyumbang kepada perbezaan jantina dalam kemampuan ruang - faktor peranan gender.
Walaupun kanak-kanak dilahirkan sama ada lelaki atau wanita, individu berbeza tahap pengenalan maskulin dan feminin dan sokongan peranan jantina maskulin dan feminin, menurut penyelidik David Reilly dan David Neumann, Ph.D., dari Universiti Griffith di Australia.
Reilly dan Neumann mencatat bahawa kajian dalam tinjauan mereka melaporkan terdapat variasi dalam jantina dalam kemampuan spasial yang lebih besar daripada antara jantina. Ini kemudian mendorong mereka untuk melihat secara lebih spesifik data mengenai pemboleh ubah dalam lelaki dan wanita yang mungkin dapat menjelaskan hal ini.
Para penyelidik menganalisis 12 kajian yang telah melihat secara khusus satu aspek kemampuan spasial, iaitu putaran mental, pada murid sekolah menengah, peserta kuliah dan orang dewasa muda.
Secara kolektif kajian ini menunjukkan hubungan yang signifikan antara maskuliniti dan prestasi putaran mental bagi lelaki dan wanita. Dengan kata lain, lelaki dan wanita dengan jantina maskulin atau androgen yang kuat mempunyai prestasi yang lebih baik dalam tugas putaran mental.
Penulis mencadangkan bahawa adalah variasi yang cukup besar dalam tahap sifat dan tingkah laku maskulin dan feminin, yang mana kanak-kanak dari jenis kelamin yang sama berkembang, yang menyumbang kepada kebolehubahan antara jantina.
Pengenalpastian maskulin membawa kepada pemupukan kemahiran matematik dan saintifik sedangkan pengenalan feminin memudahkan kemampuan lisan dan bahasa. Peranan gender ini tidak saling eksklusif, dengan sebilangan kanak-kanak dari kedua-dua jantina mengembangkan integrasi yang baik dari kedua peranan tersebut.
Para penyelidik percaya bahawa pengembangan kemampuan spasial diperhalusi melalui aktiviti bermain dan rekreasi, dengan aktiviti maskulin secara tradisional membantu mempromosikan pengembangan kemampuan ruang.
Oleh itu, peningkatan prestasi kanak-kanak perempuan dalam mata pelajaran yang memerlukan kemampuan spasial yang baik mungkin melibatkan penyertaan yang disengajakan dari apa yang biasanya dilihat sebagai aktiviti lelaki secara stereotaip ke dalam kehidupan seharian mereka, dan bukannya mendorong pemisahan seks aktiviti.
Sumber: Springer
