Program Kesihatan Mental Sekolah Menengah Mendidik, Mengurangkan Stigma

Mental Health Matters, program kesihatan mental berasaskan sekolah menengah, berjaya mendidik pelajar mengenai penyakit mental dan membantu mengurangkan stigma yang berkaitan, menurut satu kajian baru yang diterbitkan di Jurnal Kesihatan Sekolah.

Hari ini, program Masalah Kesihatan Mental dilaksanakan di 35 bilik darjah di Santa Barbara County, California. Tumpuannya adalah untuk membantu pelajar kelas enam belajar mengenali tanda-tanda dan gejala enam penyakit mental utama: gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, gangguan kecemasan dan tekanan, kemurungan utama, gangguan bipolar, gangguan makan dan skizofrenia.

Program ini dikembangkan oleh Ann Lippincott, Ph.D., seorang profesor pendidikan emeritus di University of California (UCSB) Gevirtz Graduate School of Education di Santa Barbara. Anak perempuan Lippincott didiagnosis menderita gangguan skizo semasa keluar dari kuliah, dan sejak itu, dia telah menumpukan masa dan tenaganya untuk mengajar orang lain mengenai penyakit mental, dengan harapan dapat mengurangkan stigma yang sering dikaitkan dengannya.

"Kami ingin mempercayai bahawa dengan mendidik anak muda sebelum stigma membesarkan kepalanya yang jelek - mengetahui bahawa stigma adalah sebab nombor satu orang tidak mendapat pertolongan yang mereka perlukan dan layak - usaha kita membuat perbezaan yang kita harapkan akan mereka buat , "Kata Lippincott.

Lippincott bekerja bagi pihak Pusat Kesihatan Mental di Santa Barbara untuk mengembangkan program yang diperkenalkan di sekolah sembilan tahun yang lalu. Rangkaian lima, satu jam pelajaran disatukan dalam kurikulum Seni Bahasa kelas enam.

Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman pelajar mengenai penyakit mental, mengurangkan stigma yang berkaitan, dan berkongsi amalan kesejahteraan.

Tetapi adakah program ini berjaya? Sehingga kini, guru dan penyokong program ini hanya mempunyai bukti anekdot bahawa kurikulum itu berfungsi. Oleh itu, Hannah Weisman, seorang pelajar kedoktoran di Jabatan Kaunseling, Klinikal dan Psikologi Sekolah di UCSB, merancang kajian untuk mengetahui.

Weisman melakukan kajian dengan penasihat siswazahnya, Dr Maryam Kia-Keating, seorang profesor bersekutu di Jabatan Kaunseling, Klinikal, dan Psikologi Sekolah.

Menurut Kia-Keating, para penyelidik melihat peningkatan pengetahuan pelajar mengenai penyakit mental dan penurunan stigma yang berkaitan dengannya.

Dalam soalan terbuka, misalnya, pelajar menulis komen seperti, “Saya dulu berpendapat bahawa orang yang mengalami gangguan kesihatan mental adalah orang yang boleh disalahkan atas gangguan mereka; sekarang saya tahu bahawa itu bukan kesalahan orang itu dan mereka tidak melakukan sesuatu yang salah, "dan," Saya pernah menganggap gangguan kesihatan mental menular; sekarang saya tahu mereka tidak. "

Menurut para penyelidik, kira-kira 22 peratus kanak-kanak akan mengalami gangguan kesihatan mental dengan gangguan teruk pada usia mereka mencapai 18 tahun, dan kemungkinan besar kebanyakan remaja akan menghadapi rakan sebaya dengan gangguan kesihatan mental.

"Saya pasti peminat," kata Kia-Keating mengenai program Masalah Kesihatan Mental. "Kami sangat gembira menemukan program inovatif seperti itu yang disertakan dalam kurikulum sekolah dan menangani masalah kesihatan mental, khususnya bagaimana kita mengurangkan stigma, dan bagaimana kita memulai lebih awal."

"Masalah kesihatan mental adalah sebahagian dari kehidupan," lanjut Kia-Keating. "Saya rasa semakin banyak kita dapat membicarakan kesihatan mental secara terbuka, membuat anak-anak dapat menjawab soalan mereka, dan bukan menjadi topik yang disembunyikan daripada mereka, adalah penting."

Sumber: Universiti California, Santa Barbara