Menilai Trauma pada Kanak-kanak Hanya Sedikit Lebih Baik
Para penyelidik telah mencadangkan dan menguji kaedah baru untuk menilai trauma pada anak-anak, terutama yang berada dalam sistem keadilan remaja.
Sehingga kini, pekerja penjagaan kesihatan bergantung pada Senarai Semak Gejala Trauma untuk Kanak-kanak (TSCC) sebanyak 54 soalan. Kaedah itu, yang digunakan selama beberapa dekad, menguji bagaimana trauma mempengaruhi remaja dengan harapan untuk mendapatkan rawatan dan sokongan terbaik.
Tetapi menafsirkan hasilnya boleh menjadi sangat sukar kerana kerja itu dilakukan secara manual dan melibatkan matriks kompleks untuk membuat kesimpulan.
Kaedah baru, yang dikembangkan oleh pasukan penyelidik di Case Western Reserve University di Cleveland, tidak mengubah alat itu sendiri atau pertanyaan yang terlibat, melainkan bagaimana pekerja menilai dan, akhirnya, menerapkan hasilnya.
"Pada akhirnya, ini adalah sama ada alat itu mudah ditafsirkan," kata pemimpin kajian Fredrick Butcher, Ph.D., rakan penyelidikan di Semi J. dan Ruth W. Begun Pusat Penyelidikan dan Pendidikan Pencegahan Kekerasan universiti.
"Beberapa kanak-kanak mungkin mempunyai masalah di beberapa bidang, tetapi ketika Anda memeriksanya bersama-sama, Anda akan mengetahui dengan lebih baik tentang keparahan masalah yang mereka hadapi."
Para penyelidik memberi tumpuan kepada bagaimana enam faktor kesihatan mental yang berkaitan dengan trauma kanak-kanak (kegelisahan, kemarahan, penceraian, kemurungan, kebimbangan seksual, dan tekanan pasca-trauma) dihubungkan dan dinilai.
Mereka menganalisis keputusan ujian TSCC dari 2.268 kanak-kanak, berusia lapan hingga 17 tahun, dari program Keadilan Remaja Kesihatan Tingkah Laku Ohio, sebuah program yang mengalihkan orang muda dari penahanan ke agensi berasaskan komuniti untuk menangani masalah tingkah laku, penyalahgunaan bahan, dan kesihatan mental.
Setiap orang muda dinilai ketika mereka memasuki program ini sehingga rawatan dapat disasarkan kepada keperluan kesihatan tingkah laku mereka, kata Butcher.
Penyelidik mendapati bahawa skor TSCC tradisional berfungsi dengan baik untuk menilai trauma kanak-kanak. Tetapi ketika melihat jumlah skor saja, hanya gambar "berlumpur" yang muncul, gambar yang tidak memberikan perincian yang cukup untuk menilai remaja dan rawatan sasaran dengan tepat.
Sebaliknya, Butcher dan pasukannya mendapati bahawa mengelompokkan faktor menjadi dua bidang - satu untuk kegelisahan, penceraian, dan tekanan pasca-trauma dan yang lain untuk kemarahan dan kemurungan - membuat analisis hasilnya lebih mudah dan tepat.
Pekerja sosial diberi pilihan mengenai cara menjaringkan ujian, dari menggunakan skor keseluruhan anak hingga menghitung tindak balas kemarahan dan kemurungan untuk satu skor dan kegelisahan, tekanan pasca-trauma, dan tindak balas pemisahan untuk yang lain.
Memecahkan skor menjadi dua kumpulan, kata Butcher, dapat meringankan beban kerja pekerja sosial dan masih memberikan maklumat yang cukup berguna untuk merancang program rawatan.
"Penyelesaian dua skala alternatif tidak semestinya lebih cepat untuk mendapat markah," katanya, "tetapi lebih mudah ditafsirkan."
Sumber: Universiti Case Western Reserve
