Sejauh manakah anda melakukan pelbagai tugas di antara TV dan Komputer?

Ramai di antara kita yang melakukannya dan berpendapat bahawa tidak ada salahnya - kita melakukan banyak tugas antara menonton televisyen dan bekerja di komputer, sama ada melayari laman web, menghantar kemas kini ke Facebook atau Twitter, atau memuat naik foto terbaru kita ke Flickr. Kami melakukan banyak tugas di komputer, dengan TV di latar belakang, dan percaya bahawa kami "menonton" TV.

Tetapi adakah kita benar-benar? Berapa banyak tugas yang sebenarnya kita lakukan, dan berapa banyak yang kita fikir kita lakukan? Berapa kerap kita beralih antara tugas selama 30 minit? Buat tekaan sekarang. Adakah anda mengalihkan perhatian anda sebanyak 20 kali semasa menonton rancangan TV? 40 kali?

Teruskan.

Para penyelidik mendapati jumlah peralihan perhatian yang dilakukan dalam kajian mereka adalah 120 kali dalam satu masa 27.5 minit. Nilai rata-rata melebihi 4 kali seminit. Itulah 4 kali seminit otak anda cuba menukar gear dan masuk akal dari sekumpulan rangsangan visual (dan pendengaran) baru.

Apa lagi yang diketahui oleh penyelidik?

Penyelidik Brasel & Gips (2011) menjalankan kajian multi-tugas mereka terhadap 42 pelajar dari sebuah universiti di Pantai Timur yang besar (kerana kedua-dua penyelidik itu berafiliasi dengan Boston College, katakan saja "Boston College"). Pelajar-pelajar ini sedikit lebih tua dalam usia rata-rata daripada pengajian kuliah anda yang biasa, dengan usia rata-rata hampir 34 tahun. Ini bagus, kerana ini bermaksud data multitasking ini mungkin juga relevan dengan orang dewasa yang lebih tua. (Namun, memandangkan ukuran sampel yang kecil dan sifat populasi yang dikaji terbatas, secara semula jadi hasil ini harus diambil dengan sebiji garam hingga ditiru oleh penyelidik lain.)

Subjek diberitahu untuk menggunakan komputer dan televisyen (skrin rata yang bagus dipasang 5 kaki di belakang komputer dan dalam pandangan yang mudah) di makmal namun mereka mahu; kedua-duanya sudah dihidupkan dan bersedia untuk pergi ketika para peserta masuk. Mereka juga dimaklumkan bahawa mereka sedang direkodkan, dan para peserta melengkapkan soal selidik sebelum dan selepas tinjauan.

Data itu, bersama dengan video, dianalisis. Video dianalisis untuk mengetahui di mana dan berapa lama peserta melihat - di komputer, di TV, atau di tempat lain.

Apa yang mereka dapati?

Pertama, tidak mengejutkan sesiapa sahaja yang melakukan ini, kita cenderung menghabiskan lebih banyak masa untuk melihat komputer daripada TV. Apabila kedua-duanya bersaing untuk mendapatkan perhatian kami, kami menghabiskan masa lebih lama dengan komputer:

Berbanding dengan televisyen, perhatian komputer juga mempunyai lebih banyak pandangan yang diperpanjang: 7.4 persen pandangan ke komputer bertahan lebih lama dari 60 saat, sedangkan hanya 2.9 persen tatapan televisyen yang memecahkan halangan 1 minit.

Subjek juga meremehkan betapa banyak pertukaran antara kedua media yang mereka lakukan. Walaupun mereka memperoleh 120 suis dalam tempoh kajian 27.5 minit, kebanyakan orang menganggap mereka hanya mengalihkan perhatian sekitar 17 kali - perbezaan yang ketara. Orang tidak menyangka mereka terganggu seperti sebenarnya ketika mereka melakukan pelbagai tugas, mungkin meremehkan - secara signifikan - kemungkinan kesan tingkah laku mereka terhadap kemampuan perhatian mereka yang dikhaskan untuk komputer.

Oleh kerana para penyelidik berusaha untuk merekrut orang dewasa yang lebih muda dan lebih tua dalam kajian ini, mereka juga dapat membandingkan sama ada orang dewasa yang lebih muda berbeza dengan rakan mereka yang lebih tua. Mereka melakukan ini dengan merekrut kedua-dua pelajar (yang cenderung lebih muda), dan juga kakitangan (yang cenderung lebih tua) dari kampus kolej:

Pelajar melaporkan lebih banyak tugas pada umumnya berbanding staf, dan juga melaporkan bahawa mereka merasa lebih berkesan melakukan multitasking pada umumnya. […]

Hasil tinjauan menunjukkan bahawa pelajar menganggarkan 46.28 peratus media mereka digunakan secara serentak dengan sumber media kedua, sementara staf menganggarkan hanya 22.73 peratus media mereka digunakan secara serentak.

Pelajar beralih jauh lebih kerap berbanding staf di antara media, dan secara keseluruhan mempunyai pandangan yang lebih pendek daripada staf, dengan jangka masa pandangan rata-rata 2.3 saat berbanding 3.1 saat untuk kakitangan.

Kajian ini mengisyaratkan peralihan generasi yang berlaku dan penyelidik mula mendokumentasikan kajian seperti ini. Orang dewasa yang lebih muda terbiasa menggunakan media secara serentak, dari pelbagai sumber, dan menikmati melakukannya. Orang dewasa yang lebih tua (maksudnya, orang dewasa pertengahan umur dan lebih tua) kurang melakukan ini, dan cenderung untuk menikmatinya lebih sedikit. Sekurang-kurangnya menurut kajian tunggal ini.

Terakhir, para penyelidik menyimpulkan:

Kurangnya jangka masa pandangan pada kedua-dua kandungan komputer dan televisyen dalam lingkungan multitasking ini menunjukkan pemecahan perhatian dengan pergeseran perhatian dan reorientasi yang cepat; kedua-dua media nampaknya memiliki kemampuan yang terbatas untuk "memikat" peserta menjadi perhatian. Perhatian televisyen terutama terdiri dari tatapan yang sangat cepat secara keseluruhan, menyokong pendapat bahawa banyak tontonan televisyen adalah automatik dan memerlukan sedikit usaha atau perhatian kognitif. […]

[Individu] cenderung melebih-lebihkan kemampuan multitasking mereka dan […] multitasker berat lebih cenderung kepada gangguan. Peserta mempunyai sedikit kemampuan untuk mengingat perhatian visual mereka dari masa ke saat di persekitaran multimedia, dan memang sebahagian besar perhatian visual mereka hanya terbatas pada pemantauan pendek dan penglihatan yang berorientasikan penglibatan yang melibatkan sedikit kesedaran atau proses mendalam.

Walaupun nampaknya kita melakukan banyak tugas antara dua atau lebih jenis media, tidak jelas kita selalu memberi diri kita waktu yang diperlukan untuk menjaga pandangan - dan perhatian - tertumpu pada tugas untuk melakukannya dengan baik.

Kajian ini menambah pemahaman kita mengenai multi-tasking dengan menunjukkan betapa tidak tepatnya kita dalam meramalkan berapa banyak tugas yang sebenarnya kita lakukan, dan berapa sedikit masa yang kita habiskan untuk menumpukan perhatian pada salah satu media ketika berada di ruangan dengan dua sumber media yang berbeza.

Rujukan

S. Adam Brasel, James Gips. (2011). Tingkah Laku Multitasking Media: Televisyen Serentak dan Penggunaan Komputer. Cyberpsychology, Behavior, dan Social Networking. doi: 10.1089 / cyber.2010.0350.