9 Strategi Surefire yang Tidak Berfungsi untuk Kanak-kanak dengan ADHD
Bulan yang lain kami melihat strategi yang tidak berjaya untuk orang dewasa dengan ADHD.
Bulan ini para pakar mendedahkan taktik yang tidak berbuah untuk kanak-kanak dengan ADHD. Sebilangan pendekatan ini bukan hanya tidak berkesan; mereka boleh memburukkan lagi gejala atau menghalang kemajuan.
Sama ada anda ibu bapa, orang yang dikasihi atau guru kanak-kanak dengan ADHD, inilah yang tidak berfungsi - dan beberapa petua yang sesuai.
1. Strategi yang tidak berjaya: Dengan mengandaikan ADHD adalah masalah motivasi.
Sebilangan orang menganggap bahawa kanak-kanak dengan ADHD malas atau tidak mempunyai motivasi untuk bekerja keras, menurut Mark Bertin, MD, pakar pediatrik perilaku perkembangan yang disahkan oleh lembaga pengarang dan pengarangPenyelesaian ADHD Keluarga. "Ada pesan halus - atau tidak begitu halus - bahawa jika [anak-anak] berusaha lebih keras atau hanya bertindak bersama, semuanya akan baik-baik saja," kata Dr. Bertin.
Namun, seperti yang dia katakan, ADHD "tidak kurang sukarnya daripada seseorang dengan gangguan pembelajaran, kecacatan fizikal atau bahkan asma atau diabetes." ADHD mempengaruhi fungsi eksekutif, menghalang kawalan impuls, organisasi, fokus, perancangan dan pengurusan masa, katanya.
Sebenarnya, kanak-kanak dengan ADHD sering bekerja lebih keras daripada yang lain. "Pada hakikatnya, kedua ibu bapa dan anak-anak yang menguruskan ADHD mungkin keletihan dari usaha berterusan untuk mengimbangi."
2. Strategi yang tidak berjaya: Tidak menggunakan istilah ADHD.
Sebilangan ibu bapa bimbang bahawa menggunakan istilah ADHD entah bagaimana akan menyakiti atau menodai anak mereka, menurut Roberto Olivardia, Ph.D, seorang psikologi yang merawat ADHD dan seorang instruktur klinikal di jabatan psikiatri di Harvard Medical School. "Sebaliknya, jika anda tidak menjelaskan kepada mereka apa ADHD, orang lain akan melakukannya," katanya. Malangnya, terdapat banyak mitos yang merosakkan sekitar ADHD.
3. Strategi yang tidak berjaya: Menurunkan jangkaan anda.
Kanak-kanak dengan ADHD tidak ditakdirkan atau ditakdirkan tidak berjaya. Seperti kata Olivardia, "Apa yang akan terjadi sekiranya ibu Michael Phelps menurunkan harapannya mengenai apa yang dapat dicapai oleh anaknya? Bagaimana jika ibu bapa Thomas Edison mengikuti nasihat gurunya bahawa dia 'terlalu bodoh untuk belajar'? " Kanak-kanak dengan ADHD boleh menjadi pelajar yang berjaya dan mempunyai kerjaya yang produktif, katanya. "Kuncinya adalah berhati-hati dan strategik, mendapatkan perawatan dan dukungan yang tepat, dan membimbing mereka ke arah nafsu mereka."
4. Strategi yang tidak berjaya: Mengharapkan anak-anak memperbaiki diri.
Kanak-kanak dengan ADHD mempunyai masa yang sukar dengan membuat keputusan dan merancang. Oleh itu, tidak ada harapan untuk mengharapkan seorang kanak-kanak mengetahuinya, kata Bertin. Penting bagi anak-anak - remaja termasuk - dan ibu bapa untuk bekerjasama. Sebagai contoh, campur tangan terapi yang mengecualikan ibu bapa boleh memperlambat kemajuan, katanya. "Ibu bapa tidak menyebabkan ADHD dan mereka tidak melakukan sesuatu yang salah hanya kerana seorang kanak-kanak bersikap tidak baik, namun mereka adalah pendorong perubahan," katanya
5. Strategi yang tidak berjaya: Menghilangkan waktu rehat atau masa di luar.
Kadang-kadang ibu bapa dan guru akan menghukum anak-anak dengan ADHD dengan mengehadkan waktu rehat atau waktu luaran. Tetapi ini adalah idea yang tidak baik. Apabila kanak-kanak hiperaktif atau tidak berfungsi, berjalan di luar benar-benar membantu, kata Olivardia. Penyelidikan mendapati bahawa ketika anak-anak dengan ADHD menghabiskan waktu di persekitaran semula jadi, mereka lebih tenang, dapat berkonsentrasi dengan lebih baik dan mengikuti petunjuk.
6. Strategi yang tidak berjaya: Mengandalkan ubat sebagai penawar semua.
Ubat sangat berkesan untuk merawat ADHD. Tetapi mereka tidak berfungsi untuk semua orang. "Mayat sesetengah orang tidak bertoleransi, dan yang lain tidak mahu mengambilnya," kata Bertin. Diagnosis komorbid - yang biasa berlaku pada ADHD - seperti gangguan kecemasan atau ketidakupayaan belajar tidak bertindak balas terhadap ubat-ubatan ini, katanya. Mereka juga tidak menghilangkan masalah fungsi eksekutif. "Hanya pendekatan komprehensif dan multidisiplin untuk ADHD yang sepenuhnya menangani kesan gangguan perubatan yang kompleks ini," katanya.
7. Strategi yang tidak berjaya: Mempercayai semua yang anda baca (atau dengar).
Mitos mengenai ADHD banyak. Dan mereka boleh memudaratkan. Sebagai contoh, mitos bahawa keibubapaan yang buruk menyebabkan ADHD boleh menghalang ibu bapa untuk mendapatkan rawatan, kata Bertin. "Mereka mengelakkan rawatan kerana bimbang mereka akan dinilai kerana" mengubati "anak-anak mereka - walaupun tidak ada yang mengatakan keluarga 'mengubati' anak-anak mereka ketika mereka merawat jangkitan dengan antibiotik; malah pemilihan kata penting, ”katanya.
8. Strategi yang tidak berjaya: Menyuruh anak berhenti gelisah.
Fidgeting sebenarnya membantu anak-anak dengan fokus ADHD, kata Olivardia. Sebagai contoh, mungkin anak anda mengunyah gusi atau menggoyangkan kaki mereka, katanya. "Mencari fidget yang tidak mengganggu orang lain harus menjadi tujuan, bukan menghilangkan fidgeting bersama," katanya. Olivardia menyebut buku itu Fidget untuk Fokus, yang mengungkap sains gelisah.
9.Strategi yang tidak berjaya: Mengabaikan keperluan anda.
ADHD tidak hanya mempengaruhi orang yang didiagnosis. Ini memberi kesan kepada seluruh keluarga, kata Bertin. "Ibu bapa kanak-kanak dengan ADHD melaporkan tahap tekanan, kegelisahan, kemurungan, perselisihan perkahwinan, perceraian, dan kurangnya keyakinan terhadap kemahiran keibubapaan mereka sendiri," katanya. Amalkan rawatan diri yang baik dan dapatkan bantuan profesional apabila anda memerlukannya, katanya. "Kita perlu menjaga diri kita agar dapat mempertahankan rancangan tingkah laku jangka panjang, membuat keputusan yang fleksibel, dan untuk tetap sebijak dan tenang mungkin sepanjang hari."
Strategi yang Berfungsi untuk Kanak-kanak dengan ADHD
Mendidik anak-anak mengenai ADHD.
Biarkan mereka tahu bahawa ini adalah bagaimana otak mereka disambungkan, kata Olivardia. "Ini membawa kekuatan, tetapi juga membawa kelemahan dan perangkap, seperti otak apa pun," katanya. Beritahu mereka tentang orang yang berjaya dengan ADHD.
Fokus pada fungsi eksekutif.
Menurut Bertin, bertentangan dengan namanya, ADHD melampaui perhatian, hiperaktif atau impulsif. Sekali lagi, ini adalah gangguan fungsi eksekutif. (Dia menulis karya yang luas tentang hal ini.) Itulah sebabnya ketika memikirkan tantangan anak, dia menyarankan untuk mengajukan pertanyaan: "Bagaimana fungsi eksekutif dapat dilibatkan?" "Dari tidak menyerahkan projek menjadi terlalu reaktif ketika marah, hingga masalah tidur atau makan berlebihan, menyedari kesan ADHD memungkinkan perancangan yang disasarkan dan lebih berkesan," katanya.
Fokus pada positif.
Maklum balas positif penting untuk memupuk imej diri yang sihat pada anak-anak, kata Bertin. Puji anak-anak untuk kejayaan kecil, libatkan mereka dalam aktiviti yang menyeronokkan dan tekanan sistem ganjaran di atas hukuman, jika boleh, katanya. Ini tidak bermaksud mengabaikan tingkah laku yang tidak sesuai, tidak membetulkan masalah atau tidak membimbing anak-anak melalui tugas-tugas tertentu. Tetapi ia bermaksud menekankan positif. "Bertemu anak di mana mereka berkembang [dan] menekankan pengalaman positif meningkatkan motivasi mereka dalam jangka panjang dan memupuk keyakinan dan kesejahteraan," kata Bertin.
Artikel ini memaparkan pautan afiliasi ke Amazon.com, di mana komisen kecil dibayar kepada Psych Central jika buku dibeli. Terima kasih atas sokongan anda dari Psych Central!
