Adakah GRE Mengukur Apa-apa yang Berkaitan dengan Sekolah Siswazah?
Walau bagaimanapun, penyelidikan ini tidak menyokong idea bahawa skor GRE yang tinggi akan meramalkan kejayaan sekolah siswazah.
Sternberg & Williams (1997) melakukan kajian untuk menyiasat sejauh mana skor GRE meramalkan kejayaan pelajar siswazah. Empat puluh ahli fakulti psikologi di Yale diminta untuk menilai kebolehan pelajar siswazah pada lima skala: analitikal, kreatif, praktikal, penyelidikan dan pengajaran. Para penyelidik juga melihat purata nilai gred pelajar tahun satu dan kedua, dan penilaian keseluruhan disertasi yang dibuat oleh pemeriksa luar yang bebas.
Sternberg & Williams mendapati skor GRE hanya peramal sederhana bagi tahun pertama tetapi bukan tahun kedua. Apabila melihat lebih jauh pada ujian GRE, mereka mendapati hanya skor ujian analitik yang berjaya meramalkan penilaian prestasi pelajar yang lebih banyak. Tetapi ini berlaku untuk lelaki sahaja.
Menurut data dari Educational Testing Service (ETS), pengeluar ujian, GRE adalah peramal yang lemah terhadap gred sekolah lulusan tahun pertama (Fairtest.org, 2007). Kajian yang dilakukan oleh Morrison, T. & Morrison, M. (1995) mendapati hubungan yang lebih lemah antara skor ujian dan gred - skor GRE meramalkan hanya 6 peratus variasi dalam gred.
Banyak sekolah mempunyai syarat GRE minimum. Sekiranya pemohon tidak memenuhi syarat ini, mereka tidak akan diterima masuk ke sekolah siswazah, walaupun mereka mempunyai gred sarjana yang sangat baik, resume yang mengagumkan dan cadangan cemerlang.
Beberapa kolej menerima ratusan permohonan setiap semester. Menjadi tugas yang menakutkan untuk melakukan ratusan wawancara atau mengkaji ratusan permohonan. Sebilangan besar pemohon mempunyai nilai mata gred tinggi, dan surat cadangan yang sama mengagumkan, sehingga menjadikannya praktikal untuk beralih kepada satu-satunya sumber maklumat kuantitatif lain - GRE - yang dimiliki oleh pentadbir (Williams, 1997).
Tetapi jika sumber kuantitatif itu tidak benar-benar meramalkan atau mempunyai banyak kaitan dengan apa yang orang fikirkan - prestasi akademik sekolah siswazah - adakah sumber maklumat yang sah untuk digunakan?
Rujukan
Berita Sains Cornell (1997). Kajian Ujian Rekod Siswazah menunjukkan bahawa tidak banyak yang dapat meramalkan kejayaan sekolah siswazah. http://www.news.cornell.edu/releases/Aug97/GRE.study.ssl.html [diakses pada 5 Disember 2010]
Enright, M. K. & Gitorner, D. (1989). Menuju penerangan mengenai pelajar siswazah yang berjaya. Princeton, NJ: Perkhidmatan Ujian Pendidikan.
Fairtest.org (2007). Meneliti GRE: Mitos, Penyalahgunaan, dan Alternatif [diakses 5 Disember 2010]
Milner, M., McNeil, J. & King, S.W. (1984). The GRE: Persoalan Kesahan dalam Meramalkan Prestasi di Sekolah Profesional Pekerjaan Sosial. Pengukuran Pendidikan dan Psikologi, jilid 44, hlm.945-950.
Morrison, T. & Morrison, M. (1995). Penilaian Meta-Analitik Kesahan Ramalan Komponen Kuantitatif dan Verbal Peperiksaan Rekod Siswazah dengan Purata Titik Gred Siswazah yang mewakili Kriteria Kejayaan Siswazah. Pengukuran Pendidikan dan Psikologi, ayat 55 (no. 2) hlm. 309-316.
Sternberg, R. & Williams, W. (1997). Adakah Pemeriksaan Rekod Siswazah Meramalkan Kejayaan dalam Latihan Siswazah Psikologi? Ahli Psikologi Amerika, ayat 52 (no. 6), hlm.630-641.
Williams, W. (1997). Pergantungan pada Skor Ujian Merupakan Konspirasi Kelewatan. Sejarah Pengajian Tinggi.
