Mereka yang Lebih Toleransi Menipu Bilik Darjah Lebih cenderung Mengalami Tingkah Laku Tidak Beretika di Tempat Kerja
Satu kajian baru mendapati bahawa pelajar yang bertoleransi dengan kecurangan di dalam kelas mungkin membiarkan toleransi itu melambung ke kerjaya mereka di kemudian hari, bertolak ansur dengan tingkah laku yang tidak beretika di tempat kerja.
"Sekiranya [pelajar] mempunyai sikap ini ketika mereka berada di sekolah - bahawa tidak apa-apa untuk menipu di sekolah - sikap itu sayangnya akan dibawa ke bilik dewan korporat," kata Foo Nin Ho, seorang profesor di San Francisco State University dan Ketua Pemasaran dan pengarang bersama kajian ini.
Kajian ini menangani dua soalan: Sekiranya pelajar bertolak ansur dengan kecurangan di dalam kelas, adakah mereka juga akan bertoleransi dengan tingkah laku yang tidak beretika dalam kerjaya mereka? Dan apa yang membentuk sikap ini?
Para penyelidik juga ingin memberi gambaran kepada pendidik mengenai apa yang berlaku di bilik darjah mereka supaya mereka dapat mencabar - dan mungkin mengubah - kepercayaan pelajar tentang kecurangan.
Untuk menjalankan kajian, para penyelidik meninjau hampir 250 pelajar pemasaran sarjana dari Cal State San Marcos dan San Francisco State. Pelajar diminta untuk menjawab pernyataan mengenai kecurangan dan etika seperti "Menipu untuk bertanya kepada pelajar lain apa yang sedang diuji" dan "Di dalam sebuah syarikat perniagaan, tujuannya membenarkan cara tersebut." Mereka diminta untuk memilih respons sepanjang skala yang terdiri dari sangat setuju hingga sangat tidak setuju.
Tinjauan itu mendapati bahawa pelajar yang lebih toleran terhadap kecurangan di dalam kelas juga menunjukkan sikap terbuka terhadap tingkah laku yang tidak beretika dalam pekerjaan tersebut.
Para penyelidik kemudian melangkah lebih jauh dalam usaha untuk mengetahui kekuatan yang mendasari yang mempengaruhi sikap ini.
Mereka memodelkan bahagian kajian ini mengenai kajian lama mengenai kecurangan dan tingkah laku etika. Satu kajian sebelumnya mengenai pengambilan keputusan etika mengenal pasti dua sifat, individualisme dan kolektivisme, sebagai faktor budaya terbesar dalam menentukan bagaimana orang menyelesaikan konflik dengan cara yang saling menguntungkan. Itu mendorong para penyelidik untuk mengukur sama ada menjadi individualis atau kolektivis menyebabkan pelajar lebih atau kurang toleransi terhadap kecurangan.
Hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar yang berorientasikan kumpulan, atau kolektivis, mempunyai sikap yang lebih laissez-faire terhadap kecurangan daripada rakan sekelas mereka yang lebih individualistik. Kolektivis mahu mengekalkan perpaduan kumpulan, jadi mereka cenderung untuk bersikap baik dengan tingkah laku yang tidak beretika, menurut Brodowsky.
"Untuk menyelamatkan wajah mereka mungkin bergantung pada kecurangan untuk memastikan mereka semua melakukannya dengan baik," katanya. "Mereka juga tidak akan saling bertengkar kerana itu akan membuat orang terlihat buruk."
Tetapi Ho dan Brodosky juga menunjukkan bahawa hanya berasal dari budaya kolektivis atau individualistik tidak menentukan siapa pelajar.
"Hanya kerana pelajar adalah sebahagian daripada budaya tidak bermaksud mereka akan lebih toleran terhadap kecurangan," kata Ho.
Tinjauan mereka mengukur sikap individu yang dibentuk oleh budaya - perbezaan penting, kata mereka.
Memahami kekuatan budaya di tempat kerja dapat membantu profesor mengembangkan cara sensitif budaya untuk meminimumkan tingkah laku tidak beretika ini di bilik darjah mereka.
"Sebagai profesor, kita perlu menetapkan nada dan berkata," Inilah yang tidak dihargai di dalam kelas "dan melatih pelajar bahawa mengikuti tingkah laku etika membawa kepada hasil yang lebih baik," kata Brodowsky. "Oleh itu, apabila mereka lulus dan bekerja di syarikat, mereka akan lebih bersedia untuk menilai keadaan itu."
Sumber: Universiti Negeri San Francisco
